A. | 分離CO2和CO,先用NaOH溶液吸收CO2,再向該溶液中加足量稀鹽酸 | |
B. | 只用一種試劑無(wú)法把稀鹽酸、氯化鋇溶液和硝酸鉀三種溶液區(qū)別開 | |
C. | 除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸,可加入過量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾 | |
D. | 只用組內(nèi)溶液相互混合方法,能將KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2鑒別開 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
B、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、在不另加試劑就能鑒別的題目中,首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì),若有,將有顏色的溶液鑒別出來(lái),然后再借用這種溶液鑒別其它溶液;若都沒有顏色就將溶液兩兩混合,根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別.
解答 解:A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能分離出一氧化碳;再向該溶液中加足量稀鹽酸,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,能分離CO2和CO,故選項(xiàng)說法正確.
B、碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,與硝酸鉀溶液不反應(yīng),只用一種試劑可以鑒別,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CuSO4溶液是藍(lán)色的,首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液;能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是KOH溶液,能與KOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是MgCl2溶液,無(wú)明顯變化的是Na2SO4溶液,不加其他試劑可以鑒別,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,物質(zhì)的分離、鑒別與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),掌握鑒別的原理、抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))等是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 無(wú)機(jī)材料 | 陶瓷、玻璃、青銅 |
B | 同一物質(zhì) | 燒堿、純堿、苛性鈉 |
C | 提供能量營(yíng)養(yǎng)物 | 淀粉、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 |
D | 常見干燥劑 | 濃硫酸、生石灰、石灰石 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火力發(fā)電 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 氫燃料客車 | D. | 太陽(yáng)能電池路燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉溶液 | B. | 碳酸氫鈉溶液 | C. | 氫氧化鈉溶液 | D. | 氧化鈣溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣 | B. | 石墨制鉛筆芯 | ||
C. | 焦炭用于煉鐵 | D. | 生石灰用作食品干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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