2．有以下接種物質(zhì)①二氧化氮  ②二氧化碳  ③氮氣  ④氧氣  ⑤氖氣 ⑥氫氣，按要求填在相應空白處（填序號）
（1）支持燃燒的氣體④；（2）綠色植物光合作用吸收的氣體②；
（3）屬于空氣污染物的氣體①；（ 4）焊接金屬常作保護氣的是③；
（5）用于制造霓虹燈的是⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進行解答即可．

解答 解：（1）支持燃燒的氣體是氧氣；（2）綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳；
（3）屬于空氣污染物的氣體是二氧化氮；（ 4）焊接金屬常作保護氣的是氮氣；
（5）用于制造霓虹燈的是氖氣；
故答案為：④，②，①，③，⑤；

點評 本題考查了幾種氣體的重要用途，從而告訴我們一定要保護好我們的空氣，防止空氣受到污染．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列選項中不屬于化學研究領域的是（　�。�
A．物體的運動狀態(tài)B．物質(zhì)的變化與性質(zhì)
C．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)D．物質(zhì)的用途與制取

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（　　）
A．
量取9.3mL液體		B．
    振蕩試管
C．
          檢查氣密性		D．
     取用液體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身不改變，但分子之間的間隔和排列方式要發(fā)生改變．氣體容易被壓縮，是因為分子間距離較大；在固態(tài)的水中，水分子的排列緊密，都在固定的位置上振動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某市9月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．目前計入空氣污染指數(shù)的項目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等
B．城市空氣污染物的主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣等
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好
D．雖然二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，但二氧化碳無毒，所以它不屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是常用的實驗裝置：

（1）寫出儀器標號名稱：①長頸漏斗； ②集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選擇B（填序號下同），反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為A，該裝置中還缺少棉花，該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳，該反應類型為分解反應．
（4）若用F裝置收集氧氣，氣體從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．對知識進行對比歸納是學習化學的重要方法：
現(xiàn)有①鐵絲；②硫磺；③紅磷；④木炭；⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）在空氣中不能燃燒的是①；
（2）常放在燈泡中防止鎢絲被氧化的是③；
（3）生成物有刺激性氣味的是②；
（4）集氣瓶中應預先裝少量水的是①②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．同種元素可以組成不同的物質(zhì)．正確（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下列有關(guān)水的實驗中，圖Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中①與②是變化前后的物質(zhì)．

（1）圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗．通電一段時間后，管①上方的氣球體積＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的氣球．有關(guān)反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）圖Ⅱ為簡易凈水裝置，圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是Ⅱ得混合物，Ⅳ得純凈物．
（3）如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯誤是漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬．

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同步練習冊答案