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    下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
    A．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)饷芏炔煌瑥囊簯B(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/p>
    B．空氣是一種十分重要的天然資源
    C．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、稀有氣體0．94％
    D．空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/p>
     
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    A
    【解析】
    試題分析：A、工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)�，是利用氧氣和氮�(dú)夥悬c(diǎn)不同，錯(cuò)誤，B、空氣中含有氧氣、氮?dú)�、稀有氣體等，是一種十分重要的天然資源，正確，C、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、稀有氣體0．94％，正確，D、空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因?yàn)榭諝庵泻械亩趸寂c石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，正確，故選A
    考點(diǎn)：空氣的成分
     
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（      ）
    ①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足
    ②甲同學(xué)可能塞子塞慢了
    ③乙同學(xué)使用的裝置可能氣密性較差
    ④乙同學(xué)可能沒(méi)有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出
    A．全部       B． ①④        C． ②③        D． ①③④
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)10月單元測(cè)試（月考）化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    （4分）用“＞”、“＜”或“＝”填空
    （1）相同條件下的密度：氧氣        空氣
    （2）產(chǎn)生氧氣的溫度高低：加熱氯酸鉀        加熱高錳酸鉀
    （3）用量筒量取液體體積時(shí)俯視讀數(shù)為35ml，所量液體實(shí)際體積        35ml
    （4）氮?dú)獾暮浚汉舫鰵怏w        空氣
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    （8分）化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
    【提出問(wèn)題】（1）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？
    （2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    實(shí)驗(yàn)步驟
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    ①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。
    A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象
    ②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。
    試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
    ③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。
     
    ④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。
    （1）A中產(chǎn)生的氣體是            ；B試管中的現(xiàn)象                       。
    （2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的        和       在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
    （3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式                                    。
    （4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是                          ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                    。
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    徐建同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是
    A．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下      B．杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污 
    C．用杯子裝水，水是澄清透明的              D．上述都可以作為判斷依據(jù)
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物(PM2．5)和臭氧（O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。下列說(shuō)法正確的是  
    A．焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染              B．吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害
    C．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用      D．臭氧(O3)是一種混合物
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。 
    A．防止藥品污染      B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差     D．防止液體濺出
    （1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱            
    （2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上            
    （3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視               
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。（已知銅能和氧氣在加熱條件下生成氧化銅）
    (1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表
    硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積
    反應(yīng)前注射器中空氣體積
    反應(yīng)后注射器中氣體體積
    實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
    25mL
    15mL
    9mL
     
    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是                                                         。
    (3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）                                ；                                。
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    （5分）某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告。
    【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。
    【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)。
    空氣成分之一：              ，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。
    空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體。
    空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無(wú)色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體。
    空氣成分之四：氮?dú)�、二氧化碳。猜想：可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。
    【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
    獲取氮?dú)?/p>
    （1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)猓@種方法屬于           變化，但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化。
    （2）以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置（裝置中使用的固體藥品均過(guò)量），其中得到氮?dú)廨^純的是           。（填字母）
    二、燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
    將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
    三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是                                         。
    【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)猜想生成的黑色固體物質(zhì)是            。
    【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的。
     
    

			
    

			
    
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