分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
解答 解:(1)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆貴州省都勻市九年級第二次模擬理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
世界環(huán)境日為每年的6月5日,中國環(huán)境保護部在4月27日發(fā)布2017年環(huán)境日主題:“綠水青山就是金山銀山”,旨在動員引導(dǎo)社會各界牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識,尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然,自覺踐行綠色生活,共同建設(shè)美麗中國。下列做法符合這一主題的是( )
A. 增加植樹造林面積 B. 高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
C. 大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤 D. 改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省日照市莒縣九年級下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
已知分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下的變化如圖所示,通過圖示得出的下列結(jié)論中不正確的是( 。
A. 在化學(xué)變化中,分子一定發(fā)生變化 B. 該反應(yīng)可表示為4X+Y═2Z
C. 分子之間有間隔 D. 一個Z分子由四個原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫、水所含元素種類不同 | |
B. | 若只有一支試管中加入了MnO2,一定是b試管 | |
C. | 二氧化錳可以增大過氧化氫分解生成氧氣的量 | |
D. | 過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量:a試管大于b試管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 我國可利用的淡水資源十分豐富 | |
B. | 檢驗氫氣純度時,聽到尖銳的爆鳴聲,則表示氫氣不純 | |
C. | 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可以用排水法收集氫氣 | |
D. | 氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一的產(chǎn)物--水,該反應(yīng)也能說明水的組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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