20．如圖所示是初中化學(xué)中兩個實驗，請按要求填空：

（1）根據(jù)如圖1所示有關(guān)燃燒條件的實驗，回答問題：
①熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣．
②能證明燃燒需要溫度達可燃物著火點的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃．
（2）“綠色化學(xué)”強調(diào)采取有效措施，節(jié)約能源、防止對環(huán)境的破壞和污染．化學(xué)實驗設(shè)計應(yīng)該盡可能符合“綠色化學(xué)”的要求．
①如圖2是小強設(shè)計的CO與CuO反應(yīng)實驗．實驗過程中玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色；該實驗可證明CO有可燃性和還原性；
②該實驗符合“綠色化學(xué)”的要求，體現(xiàn)在充分利用CO燃燒產(chǎn)生的熱量，節(jié)約能源，不污染空氣等．

分析 （1）根據(jù)熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕，進行分析解答；證明燃燒需要溫度達可燃物著火點，可利用控制變量法，控制其它的條件相同，判斷溫度對燃燒條件的影響即可；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析，一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)有很多一氧化碳沒有參加反應(yīng)而污染空氣，通過燃燒除去未反應(yīng)的CO；CO具有可燃性，燃燒時放出熱量，可以利用熱能．

解答 解：（1）①熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕；故填：隔絕空氣；
②銅片上的白磷、紅磷都與氧氣接觸，白磷燃燒說明溫度達到了其著火點，紅磷不燃燒說明溫度沒有達到其著火點，能證明燃燒需要“可燃物的溫度達到著火點”的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；故填：銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃；
（2）①在加熱的條件下，一氧化碳將氧化銅還原為金屬銅，同時生成二氧化碳，故填：黑色粉末變紅色；還原；
②一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)有很多一氧化碳沒有參加反應(yīng)，會污染環(huán)境，由于一氧化碳具有可燃性，所以可以通過燃燒出去一氧化碳，并利用它燃燒時放出的熱量，從而節(jié)約能源．只要實驗后的生成物不污染空氣就符合清潔工藝的要求．
故答案為：充分利用CO燃燒產(chǎn)生的熱量，節(jié)約能源，不污染空氣等．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件（可燃物、氧氣或空氣、溫度要達到著火點）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．只要實驗后的生成物不污染空氣就符合清潔工藝的要求，環(huán)境污染對人體健康的危害，倍受世人關(guān)注，有關(guān)環(huán)境污染方面的化學(xué)知識，已成為重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．鋼鐵是使用最多的金屬材料．某興趣小組同學(xué)對一廢鋼成分進行了探究．
問題1：這種鋼屬于哪種類型的鋼？
【查閱資料】含碳量0.03%～0.3%，為低碳鋼；含碳量0.3%～0.6%，為中碳鋼；含碳量0.6%～2%，高碳鋼．
【實驗】將11.4g去銹后的廢鋼樣品加入盛有20.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量為120g）中．化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時間t1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g151.3151.0151.0
【結(jié)論】通過計算分析：（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.4 g．
（2）假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是碳單質(zhì)，則該樣品屬于哪種類型的鋼？（寫出計算過程）
問題2：回收金屬對節(jié)約金屬資源的意義．
【拓展】（3）若該樣品為高碳鋼（假設(shè)含碳量為2%），鋼鐵廠冶煉100kg這種鋼，需要含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識，要學(xué)會應(yīng)用知識分析、解決問題．
（1）蠟燭一吹就滅，是因為吹氣能使蠟燭的溫度低于其著火點；
（2）用洗潔精能洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用；
（3）長期盛放石灰水的試劑瓶瓶壁附著的白膜，需用稀鹽酸（填物質(zhì)名稱）清洗，其原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（請用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì)，不僅對多種疾病均有療效作用，而且有保健、療養(yǎng)之功效．連城天一溫泉是國內(nèi)四大醫(yī)療優(yōu)質(zhì)溫泉之一，該溫泉水無色、透明，水溫為70℃，礦化物含量為322mg/L．
（1）溫泉水含對人體有益的硅和氟．硅和氟屬于非金屬元素（選填“金屬”或“非金屬”．）
（2）為檢測該溫泉水是軟水還是硬水，可取一定量的溫泉水，加入適量的肥皂水，攪拌．若觀察到現(xiàn)象，則溫泉水為硬水．家庭中通過加熱煮沸的方法把硬水軟化．
（3）溫泉館內(nèi)有許多飲水臺，供游客直接飲用．已知，直飲水機內(nèi)部水處理過程如圖：

步驟①中、活性炭起吸附作用，②操作在實驗室稱之為過濾，③中紫外燈的作用是殺菌消毒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A． 
點燃酒精燈		B．
干燥氫氣		C．
檢查氣密性		D．
測定溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
B．鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后，鐵銹消失，溶液變?yōu)闇\綠色
C．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變?yōu)樗{色
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖所示的兩個實驗．實驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色．請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)只有氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是碳酸鈉、氫氧化鈉；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣和氫氧化鈉；
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中還滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如C圖所示的圖象．
【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是碳酸鈉和氫氧化鈉，一定不是氫氧化鈣．
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放．你的做法是滴加適量的稀鹽酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用名稱或化學(xué)用語填空：
（1）空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)的化學(xué)式是N2．
（2）自然界中最堅硬的物質(zhì)金剛石（填名稱）
（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式Al2O3．
（4）除去硬水中過多的Mg2+和Ca2+就可得到軟水（填離子符號）．
（5）構(gòu)成干冰的粒子CO2（填化學(xué)式）
（6）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列變化：
①鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
②堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+水+二氧化碳
③鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
④一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
屬于分解反應(yīng)的是②（填序號，下同）；屬于化合反應(yīng)的是④；屬于氧化反應(yīng)的是④．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案