10.水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作有用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,靜置一段時(shí)間后,取上層液體過濾,得到略帶顏色的液體.實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是絮凝劑(吸附懸浮物沉降或使懸浮物沉淀),過濾操作中玻璃棒作用是引流.繼續(xù)加入活性炭后水變?yōu)闊o色.
(2)水的組成.用如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成,檢驗(yàn)a處氣體的方法是將帶火星木條放在左邊尖嘴(或a處)附近,打開旋塞,如果木條復(fù)燃,說明a處為氧氣.

分析 (1)根據(jù)凈水的原理以及過濾操作來分析解答;根據(jù)活性炭具有吸附性解答.
(2)根據(jù)電解水的反應(yīng)、現(xiàn)象、結(jié)論以及生成的氣體的性質(zhì)分析回答;

解答 解:(1)加入明礬促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降,為完成過濾操作,需要使用的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是引流;繼續(xù)加入活性炭后水變?yōu)闊o色.
(2)由裝置可知,該裝置是電解水生成了氫氣和氧氣,試管a中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體,較少,是氧氣,具有支持燃燒的性質(zhì).所以,檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃,該氣體就是氧氣.
答案:
(1)絮凝劑(吸附懸浮物沉降或使懸浮物沉淀);引流;活性炭;
(2)將帶火星木條放在左邊尖嘴(或a處)附近,打開旋塞,如果木條復(fù)燃,說明a處為氧氣.

點(diǎn)評 要解答好這類題目,要熟記水的凈化方法中各物質(zhì)的用途、電解水的有關(guān)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)給定元素及其化合價(jià),按要求寫出化學(xué)式或離子符號
$\stackrel{+1}{H}$     $\stackrel{+1}{Na}$    $\stackrel{-1}{Cl}$     $\stackrel{-2}{O}$     $\stackrel{0}{N}$  $\stackrel{+6}{S}$  $\stackrel{+3}{Fe}$
①常見的酸HCl ②常見的堿NaOH③常見的鹽NaCl.
④非金屬氧化物H2O⑤氣體單質(zhì)N2
⑥硫酸鐵溶液中的主要陽離子是Fe3+;陰離子是SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)習(xí)兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn).

(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w.按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→C→B→F(填寫儀器序號字母).
①若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,溶液的質(zhì)量將增大(填“增大”“減小”“不變”之一),請解釋原因二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收后沒有生成沉淀或氣體.
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為和MnO2為原料制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素).所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接,(C1,C2為濃硫酸洗氣瓶),實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問題:
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器C2質(zhì)量增加ag,儀器B的質(zhì)量增加bg,則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(m-$\frac{3b}{11}$-$\frac{a}{9}$)g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
③若裝置中沒有連接儀器C1,按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏。ㄌ睢捌 薄捌蟆薄盎疽恢隆敝唬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種
藥品,探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請你參與探究并回答問題.
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因是濃鹽酸有揮發(fā)性.
討論后大家設(shè)計(jì)了如圖1三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.無法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C①反應(yīng)較強(qiáng)烈,產(chǎn)生大量氣泡②適宜制取二氧化碳
(2)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:操作簡便.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,可以采用哪種方式向反應(yīng)容器中加入酸?用分液漏斗將酸滴加到反應(yīng)容器中.
(3)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,導(dǎo)致容器內(nèi)部氣壓迅速增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是( 。
A.鎂粉、氧化銅粉末、木炭粉B.鐵片、鋁片、銀片
C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D.NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用.用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,其過程的示意圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( 。
A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.整個(gè)過程中,有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.整個(gè)過程中,涉及到兩種堿
D.“反應(yīng)并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)的保證.下列做法不合理的是(  )
A.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣
B.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸注入盛水的量筒中
C.進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)氫氣純度
D.做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.中和一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,需用xg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y的稀硫酸,若改用xg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y的稀鹽酸進(jìn)行中和,則反應(yīng)后溶液的pH( 。
A.等于7B.小于7C.大于7D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,鋼的質(zhì)量也達(dá)到較高水平.古代,人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)錘打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,用化學(xué)方程式表示原理C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如下圖所示.
①納米級鐵粉遇氧氣無需加熱就能燃燒,生成物的化學(xué)式為Fe3O4
②高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú),目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.

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同步練習(xí)冊答案