下列說法中不正確的是( )
A.農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.顏色的物均可制成酸堿指示劑
D.在鋼鐵表面涂油可以防止生銹
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C是九年級化學(xué)常見的不同類型的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩物質(zhì)相互反應(yīng),“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物,B為年產(chǎn)量最多的金屬,C為藍(lán)色溶液,請回答下列問題.
(1)分別寫出A物質(zhì)的名稱 (填一種即可),B物質(zhì)的化學(xué)式 .
(2)寫出C跟NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實驗探究。
【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液。
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液。
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是: ▲ 。 | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是: ▲ ,則猜想(1)不成立。 | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立。 | |
第3組 | 第一步 第二步 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立。 | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵?u> ▲ |
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗。
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存。
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗:
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入
一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管。
一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大。
(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是
▲ 。
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____________;b____________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:_____________________________。可選用的收集裝置是________(填字母)。
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________________?蛇x用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(4)實驗室將A裝置加以改動,在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。按此反應(yīng),試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法正確的是
A.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應(yīng)
B.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精
C.濃硫酸可用作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性
D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O B.Fe+2NaCl=2Na+FeCl2
C.6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3 D.3KCl+Al(NO3)3+3KNO3
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