下列實驗操作不能達到相應實驗目的的是
A.點燃氣體,觀察到火焰為藍色,證明該氣體為氫氣
B.把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中, 木條復燃,證明瓶中氣體為氧氣
C.將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中, 木條熄滅,證明二氧化碳能滅火
D.分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱
科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•昌平區(qū)期末)低碳減排,從我做起,從身邊小事做起.下列不符合“低碳生活”的做法是( )
A.拒絕使用一次性筷子
B.上學用手帕代替紙巾
C.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
D.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省肇慶市四會市九年級上學期期末質(zhì)量監(jiān)控化學試卷(解析版) 題型:填空題
“我愛生活,我愛化學”,化學跟生活息息相關,請根據(jù)所給信息,在橫線上填上相應的化學式:
(1)燃氣熱水器在燃燒不充分時產(chǎn)生的有毒氣體 ;
(2)空氣中含量最高、常用做保護氣 ;
(3)地球表面約71%被它覆蓋,常用做化學實驗的溶劑 ;
(4)在池沼的底部通常含有一種可燃氣體 。
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省九年級上學期期末模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•四川校級模擬)某同學用托盤天平稱量固體物質(zhì)時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質(zhì)的實際質(zhì)量為( )
A.4.3克 B.4.6克 C.4克 D.3.7克
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省合肥市瑤海區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語正確的是
A.鋁的元素符號:AL B.2個氫原子:H2
C.硫酸鐵:FeSO4 D.鎂離子:Mg2+
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作一定能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 檢驗氧氣是否收集滿 | 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) |
B | 鑒別和 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 檢驗CO2中含有的少量CO | 將氣體點燃 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入溶液中 |
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市西城區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列安全措施不正確的是
A.燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“綠色化學”是21 世紀化學發(fā)展的主導方向,“綠色化學”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學反應綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容。其中“化學反應綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中。下列反應符合“化學反應綠色化”的是( )
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B.工業(yè)上制取氧氣
C.2C2H4+O2 2 C2H4O D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水
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