(14分)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中,抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”.

(1)要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
反應(yīng).
(2)小明選擇以上藥品來制取二氧化碳的理由是
 
(可多選).
①不能用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中
②一般不選用碳酸鈉粉末,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快,不便于收集
③用木炭和氧氣反應(yīng),因?yàn)榉纯缮啥趸?br />④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集
(3)寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
(填字母標(biāo)號(hào)),其中操作有誤的是
 
.(填字母標(biāo)號(hào))

(5)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 
.用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請(qǐng)舉出一例并寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)反應(yīng)物的選擇要考慮是否適于收集,是否混有氣體雜質(zhì),是否便于操作;(2)①濃鹽酸會(huì)發(fā)出氯化氫氣體使制得的二氧化碳中混有雜質(zhì)②碳酸鈉粉末與酸接觸面積大,反應(yīng)速度快不利收集③不利于操作和收集④理由充分適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;(3)弄清在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,;(4)基本步驟是先查氣密性、裝藥品、收集、驗(yàn)滿;(5)反應(yīng)物為固體與固體需加熱,固體與也提不需要加熱.
解答:解:(1)制取二氧化碳時(shí),對(duì)于藥品有一定的要求,固體不能選擇碳酸鈉,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快,一般選擇塊狀的大理石或石灰石;
(2)液體一般為稀鹽酸,而不選擇濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,使制得的二氧化碳不純,也不能選擇硫酸,因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)時(shí),生成的硫酸鈣微溶于水,當(dāng)生成較多量的硫酸鈣時(shí),硫酸鈣就成為固體沉淀,附著在大理石表面,從而阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行.盡管木炭與氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳,但生成的二氧化碳與氧氣不宜分離,也不易收集,所以制取二氧化碳時(shí),不使用木炭和氧氣來制取.
利用固液不加熱裝置制取的氣體有很多,如利用金屬(如Zn)和稀硫酸制取氫氣;利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣等.選擇制取氣體的裝置時(shí),主要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件.
(3)石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳是石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸中的氯化氫反應(yīng)能生成二氧化碳,故方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)制取任何一種氣體在放藥品以前都必須檢查裝置的氣密性,若藥品是固液混合,應(yīng)首先放固體藥品再放液體藥品,用排空氣法收集時(shí),導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著的火柴放在集氣瓶口,故選cabd,bd
(5)根據(jù)制取二氧化碳的發(fā)生裝置:反應(yīng)物是固體與液體不需加熱的反應(yīng),與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件相同,故可用制二氧化碳的裝置.可以制取的氣體是氧氣(或氫氣);反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);
故答案為:(1)石灰石和稀鹽酸;(2)①②④;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)cabd,bd;
(5)反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫(不需要加熱);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(條件:MnO2)或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑等.--每空(2分).共(14分).
點(diǎn)評(píng):解答本題應(yīng)熟記實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的物質(zhì)選取原理;規(guī)范正確操作典型的實(shí)驗(yàn);靈活進(jìn)行知識(shí)間的類比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì),已知其中一種是氧化鎂,另外有A、B、C、D四種無色溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硝酸鎂溶液、硝酸鈉溶液和稀硝酸中的一種,各物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系可用下列式子表示:
(1)乙+B?A+水      (2)A+C?乙+D     (3)甲+B?A+水
試判斷:A是
 
,C是
 
,乙是
 
(用化學(xué)式回答).

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日常生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是( 。
A、銅變成銅綠B、鐵礦石煉鐵
C、汽油燃燒D、瓷碗破碎

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化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 

(填化學(xué)式).
(4)圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
:氯元素的原子最外層電子數(shù)Y=
 
,則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是:
 

(5)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后形成的粒子符號(hào)是:
 
,它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.
(6)上圖中的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個(gè):
 

(7)寫出一個(gè)由1、7、8、16號(hào)四種元素組成的化合物的化學(xué)式:
 
名稱:
 

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用文字表達(dá)式舉出一個(gè)屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的例子:
 

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某學(xué)生用托盤天平稱量10.6g的固體藥品,結(jié)果在稱量過程中,將砝碼放在左盤,稱量物放在右盤(1g以下移動(dòng)游碼稱量).則稱量出的固體藥品實(shí)際質(zhì)量為( 。
A、10gB、11.2g
C、9.4gD、10.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、研制預(yù)防H1N1流感病毒疫苗的過程中,化學(xué)起到了十分重要的作用
B、利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源
C、利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)
D、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用細(xì)口瓶里的藥液,先拿出瓶塞
 
(填“正”或“倒”)放在桌上,傾倒時(shí)試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)_向著
 
,原因是
 
.取用一定量的液體藥品,常用
 
量出液體的體積.量液時(shí),量筒必須
 
,視線要與
 
,才能正確讀出液體的體積數(shù).如果采用仰視讀數(shù)的方法,則讀數(shù)比實(shí)際值(填“偏小”“偏大”或“相等”)
 
,如果采用俯視的方法,則讀數(shù)比實(shí)際值
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年2月京津冀等地連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響.國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中
 
大量增加(填字母序號(hào));
A.二氧化碳         B.一氧化碳         C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫
(2)防PM2.5專用口罩使用了活性炭的
 
作用;
(3)請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議:
 

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