2014年2月京津冀等地連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響．國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中
 
大量增加（填字母序號(hào)）；
A．二氧化碳         B．一氧化碳         C．可吸入顆粒物         D．二氧化硫
（2）防PM2.5專用口罩使用了活性炭的
 
作用；
（3）請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：
 
．
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：（1）霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加；
（2）活性炭具有吸附性；
（3）減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以；
解答：解：（1）霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加，導(dǎo)致呼吸道病人增多．
故答案為：C；
（2）活性炭具有吸附性，防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用．
故答案為：吸附；
（3）防治空氣污染的合理建議有很多，如：減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以．
故答案為：減少化石燃料的使用．
點(diǎn)評(píng)：此題所考查知識(shí)雖然簡(jiǎn)單但都是很重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，與應(yīng)用與生活的基本理念，是一道不錯(cuò)的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（14分）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．

（1）要制取二氧化碳，小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
反應(yīng)．
（2）小明選擇以上藥品來制取二氧化碳的理由是
 
（可多選）．
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集
③用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉纯缮啥趸?br />④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集
（3）寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（4）圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
（填字母標(biāo)號(hào)），其中操作有誤的是
 
．（填字母標(biāo)號(hào)）

（5）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 
．用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請(qǐng)舉出一例并寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，為什么集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升不到原剩余空氣的體積的
1
5
．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
（4）可否用鐵或木炭來代替紅磷，理由是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)從氮?dú)�、氫氣、干冰、氯化鈉和硫酸鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可充入食品包裝袋中防腐的氣體是
 
；
（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
（3）可用作制氯氣的原料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的
 
同時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；防止自行車的鏈條生銹的方法有
 
（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是物質(zhì)A-D相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．A是單質(zhì)，B．C．D都是化合物，氣體C常用于滅火．請(qǐng)你回答：
（1）C的化學(xué)式
 
．
（2）①的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）若D難溶于水，則②中D分解成C的化學(xué)方程式：
 
．
（4）若D易溶于水，則③的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣、水、二氧化碳是人類賴以生存的自然資源，根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問題：
（1）①空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
 
（填物質(zhì)類別）．
②人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="zy5jmfm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）①天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是
 
．
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用
 
的方法來降低水的硬度．
③地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有
 
（填序號(hào)）．
a．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  b．酒精燈  c．漏斗  d．玻璃棒e．量筒  f．蒸發(fā)皿
（3）二氧化碳可以用來制作碳酸飲料，右圖是某種碳酸飲料標(biāo)簽中的部分內(nèi)容．
①某同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填某種基本反應(yīng)類型）．
②將雪碧汽水充分煮沸后滴入紫色石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、人和動(dòng)物的呼吸過程
B、糧食釀成白酒
C、蠟燭在空氣中燃燒
D、農(nóng)家肥料的腐熟過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一瓶NaCl飽和溶液中，當(dāng)溫度不變時(shí)，加入少量NaCl晶體，則（　�。�
A、溶液的質(zhì)量不變
B、晶體的質(zhì)量減小
C、晶體的質(zhì)量增大
D、晶體溶解一部分

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