【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A. 濃硫酸用做氣體干燥劑 B. 石蕊試液用來檢驗溶液的酸堿性
C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 小蘇打用于焙制糕點
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應①常用于實驗室制取氧氣,G是該反應的催化劑,根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:
(1)B、C物質(zhì)分別是:B________________、C________________;
(2)反應①的文字表達式為______________________,反應類型為_______________反應;
(3)反應③的文字表達式為_______________________。
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【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是( )
A.-3 B.+3 C.+1 D.+5
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【題目】(8分)某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:
A的主要成分 ,B的主要成分 ,X ,Y 。
(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:
② ,⑥ 。
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【題目】(3分)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
(1)請用化學式表示步驟1的化學反應(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全.
(3)上述設想的優(yōu)點有 (填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
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【題目】(1)化學知識與生活聯(lián)系密切,請用下列物質(zhì)的數(shù)字序號填空。
①氮氣 ②氧氣 ③氨氣 ④水蒸氣
能供給生物呼吸 常用作糧食瓜果的保護氣
有刺激性氣味 能使松脆餅干變軟
(2)化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁铡?/span>
A 黑色 B 白色
C 銀白色 D 紅色
E 紫黑色 F 無色 G 綠色
鎂帶 稀鹽酸 碳酸氫銨 高錳酸鉀
(3)寫出下列操作所用的主要儀器的名稱:
①取少量銅綠粉末到試管中 ;②夾持點燃的鎂帶 ;
③向銅綠中滴加稀鹽酸 ;④在酒精燈上燃燒紅磷 。
(4)寫出下列反應的文字表達式:
①紅磷在空氣中燃燒 ②銅綠受熱分解 _
③氨氣和氯化氫混合,產(chǎn)生白煙氯化銨 ④實驗室用氯酸鉀制取氧氣
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【題目】(5分)某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是標有以cm為單位的刻度尺、且在0刻度正上方一圓狀缺口處有一圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動的活塞。
他們操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10 cm處;
c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;
d.通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的溫度,記錄兩活塞C之間的距離為h;
e.根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計,活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動,直到兩活塞C的距離為 cm時停止移動,說明裝置氣密性好。
(2)b~d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。
(3)空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式(含字母h)為 。
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度,則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏 (“大”或“小”)。
(5)該裝置和下圖比,優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象符合實驗事實的是
A.木炭燃燒后生成紅色固體
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲能在空氣中劇烈燃燒
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