19．下列能源屬于不可再生能源的是（　�。�
A．風能B．沼氣C．天然氣D．酒精

分析 從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源．

解答 解：
A、風能可以從自然界里源源不斷的得到補充，屬于可再生能源；
B、沼氣可以通過發(fā)酵得到；屬于可再生能源；
C、天然氣屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源．
D、酒精能通過糧食發(fā)酵產(chǎn)生，屬于可再生能源；
故選：C．

點評 本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學無處不在，請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法：
（1）用微粒觀點解釋：洗過的濕衣服過一段時間后會干水分子是不斷運動的．
（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降溫至蠟燭著火點以下．
（3）氮氣作食品包裝袋中的保護氣氮氣化學性質(zhì)不活潑．
（4）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化學方程式解釋）．
（5）下列常用凈水方法，可以降低水的硬度的是C（填字母序號）．
A．過濾       B．吸附      C．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題．

（1）圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12，鎂原子在化學反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（2）圖二是某化學反應(yīng)的微觀示意圖．該化學變化中發(fā)生改變的粒子是分子（填“原子”或“分子”），反應(yīng)后生成的b與c的粒子個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．氣體b能支持燃燒，是氧氣．
電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學用語與所表達的意義對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．Zn--金屬鋅B．H2--1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
C．--鎂原子D．$\stackrel{+2}{Mg}$O--氧化鎂中鎂元素為+2價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)物有4種
B．反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)Ⅱ中單質(zhì)的化學式為N2
D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學學科的特點．
（1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是水．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)的微觀示意圖（如圖所示）
ABCD
微觀示意圖
則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是B（填字母序號）．
（3）2CO2中右下角的“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是（　�。�
A．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%
B．異黃酮屬于有機化合物
C．異黃酮共有27個原子
D．異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：10：2

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