12．用下列序號(hào)填空：
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌  ⑧量筒
（1）能直接加熱的玻璃儀器②；（2）吸取或滴加少量液體的儀器③；
（3）用于配制溶液的儀器是①；（4）除去不溶于液體的固體的操作⑥．

分析 首先考慮能直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝，然后再選擇玻璃儀器；膠頭滴管用于少量液體的吸��；取用一定量的液體要用量筒量��；過濾的方法可以分離液體與不溶性固體．

解答 解：能直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝，其中的玻璃儀器只有試管；少量液體的取用和滴加要用膠頭滴管；除去不溶于液體的固體的操作是過濾；
故答案分別為：（1）②；（2）③；（3）①；（4）⑥．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見儀器的作用和一些基本的實(shí)驗(yàn)操作，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子：
（1）水分子H2O；   
（2）帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子Ca2+．
（3）硫酸根離子SO42-
（4）氧化鋁Al2O3   
（5）氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于分子和原子的敘述，正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B．原子是不能再分的微粒
C．分子大，原子小
D．原子能構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．完成下列元素及化合物的知識(shí)
①地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素可以組成化學(xué)式為Al2O3；
②標(biāo)出化肥NH4NO3中N元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
③NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)方程式解釋下列事實(shí)：
（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）不能用鐵質(zhì)容器配制農(nóng)藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）高爐煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．在實(shí)驗(yàn)室加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g．請(qǐng)計(jì)算：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)空氣的描述不正確的是（　　）
A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)饧s78%?
B．空氣的成分是比較固定的
C．空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td>
D．除氮?dú)夂脱鯕馔�，空氣中其它氣體約占1%，主要是二氧化碳和稀有氣體等

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