【題目】金屬與我們生活息息相關(guān),回答下列問(wèn)題。
(1)在空氣中_____制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度_____(填“大”或“小”)。
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的_______和_______共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是:( )
序號(hào) | 宏觀現(xiàn)象 | 微觀解釋 |
A | 氮?dú)饧訅鹤兂梢旱?/span> | 分子的間隔變小 |
B | 空氣受熱膨脹 | 分子的體積變大 |
C | 非吸煙者也會(huì)受到二手煙的危害 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
D | 不同的花兒有不同的香味 | 不同的分子性質(zhì)不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)①~⑤表示的有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是
①O②Fe③Fe 2+④H2O⑤NaCl
A. ③表示鐵離子 B. 能表示一個(gè)分子的是②④
C. 能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是①②④⑤ D. ⑤表示氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是
A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度
C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
D. 用燃著的木條區(qū)別氨氣和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
①活性炭能除去水中的異味,利用了活性炭的_____。
②廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____作用。
③海水曬鹽的原理是_____。
④冬天取暖的暖氣片用的是鋁片,其耐腐蝕性強(qiáng),原因是_____。
⑤打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)。請(qǐng)解釋此現(xiàn)象_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“酸雨”大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),可“堿雨”呢?1958年以來(lái),有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水(即“堿雨”)!皦A雨”是如何形成的?原來(lái),人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí),由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣,進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)“堿雨”的pH_________7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向大氣中大量排放____________(填名稱(chēng))造成的。
(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
(4)請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)的生活密切相關(guān)。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與安全 |
①二氧化碳可用于制碳酸飲料 ②氮?dú)庥糜谑称烦涞栏?/span> | ①點(diǎn)燃?xì)錃獗仨殭z驗(yàn)純度 ②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒 |
C.化學(xué)與資源 | D.化學(xué)與健康 |
①水資源取之不盡用之不竭 ②空氣是一種寶貴自然資源 | ①急救病人,必須用純氧 ②防止水體污染,可減少對(duì)人體的危害 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是我們賴(lài)以生存的寶貴資源。
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____,空氣是我們賴(lài)以生存的寶貴資源。
(2)稀有氣體常用作保護(hù)氣,其原因是__________________。
(3)空氣中含有少量的二氧化碳。有同學(xué)說(shuō)空氣中的二氧化碳越少越好,你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?_________。
(4)動(dòng)植物呼吸消耗氧氣,可是空氣中的氧氣含量還能保持穩(wěn)定,為什么?________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸颌菁t磷⑥蠟燭⑦稀有氣體。選擇七種物質(zhì)中的適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是_____;
(2)能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是_____;
(3)無(wú)色有刺激性氣味的氣體是____;
(4)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是______;
(5)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是______。
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