【題目】我國(guó)科學(xué)家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應(yīng),反應(yīng)的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的(  )

A. 兩種反應(yīng)物均為氧化物

B. 金原子對(duì)水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合

【答案】B

【解析】

碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)方程式為CO+H2O CO2+H2;

A.由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和水,均為氧化物,故正確;

B.從圖可以看出該反應(yīng)中金原子對(duì)CO分子起吸附催化作用,故不正確;

C.催化劑質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化,故正確;

D.由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合,故正確。

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是(  )

A. 不用考慮裝置氣密性是否良好

B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾

C. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),氧氣約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】花青素(化學(xué)式)具有緩解眼睛疲勞,保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。

1)花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____;

2)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

3)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾回收,分類的關(guān)鍵確定垃圾的成分,是對(duì)垃圾進(jìn)行分類的前提。某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室收集到一包固體廢棄物,可能是由碳、鎂、氧化鎂、氧化銅中的一種或者幾種組成,為了確定其成分,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)氣體A_____。

2)由固體B得到氣體C屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

3)原樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,有一處錯(cuò)誤,這一錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是__________。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)_________

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,集氣瓶里少量水的作用是________________,紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水上升不到刻度4處,其原因可能是____________(寫1種)。

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,玻璃棒的作用是_______________。操作時(shí),玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過濾操作時(shí),如果過濾的速度偏慢,其原因可能是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 ,反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

填寫下表:

步驟現(xiàn)象

步驟結(jié)果

步驟現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出,

猜想不成立;

猜想成立。

步驟的目的是 。

步驟的目的是

過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣文字表達(dá)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。

1)寫出圖中儀器a的名稱:_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用加髙錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)生成的氣體中;煊猩倭克魵,可通過盛有_____F裝置除去水蒸氣,混合氣體應(yīng)從F裝置的_____(填)口通入。

4)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱純堿和堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的混合固體)混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是SiCl4+2H2Si+4X。下列說法正確的是(

A. 硅是地殼中含量最多的元素

B. X的化學(xué)式為H4Cl4

C. SiCl4中硅元素的化合價(jià)是-4

D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某課外活動(dòng)小組對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn):如圖1所示,在一個(gè)注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)裝璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動(dòng)注射器的活塞。至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請(qǐng)回答:

①實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_____,說明氣密性良好。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約_______mL,這是因?yàn)?/span>______________。

2)課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了如圖2所示的兩種方案。請(qǐng)回答:(備注:A為氫氧化鈉溶液,B為稀硫酸溶液)

①甲方案的玻璃管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

②甲方案實(shí)驗(yàn)過程中,操作步驟正確的是__________(填序號(hào))。

A實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入,再加熱:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱,再停止通入

B實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先加熱,再通入;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加然,再停止通入

C實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入,再加熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通入,再停止加熱

D實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先加熱,再通入;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通入,再停止加然

③兩種方案相比,乙方案更好,其原因是_________________________

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