【題目】某白色粉末可能含有MgCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中充分?jǐn)嚢�，有白色不溶物產(chǎn)生。過(guò)濾，向不溶物中加入稀硝酸，不溶物部分溶解。該白色粉末不能確定是否存在的是

A.K2CO3B.Na2SO4C.Ba(NO3)2D.MgCl2

【答案】D

【解析】

四種物質(zhì)之間反應(yīng)可以生成的白色沉淀有BaSO4、CaCO3、MgCO3，其中BaSO4不溶于稀硝酸酸，CaCO3、MgCO3可溶于稀硝酸。

硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鈉，碳酸鉀和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鉀，氯化鎂和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鎂和氯化鉀，該粉末放入足量水中充分?jǐn)嚢�，有白色不溶物產(chǎn)生。過(guò)濾，向不溶物中加入稀硝酸，不溶物部分溶解，則白色沉淀有一部分為硫酸鋇，即含有硫酸鈉和硝酸鋇，同時(shí)也含有碳酸鉀，氯化鎂可能有也可能沒(méi)有，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)①~⑥表示的有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是

①Ne ②Fe ③Fe2+ ④H2O2 ⑤NaCl ⑥SO32-

A.③⑥表示離子，其中③表示亞鐵離子，⑥表示三氧化硫離子

B.能表示一個(gè)原子的是①②，表示一個(gè)分子的是④⑤

C.②和③屬于同種元素，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不同

D.④表示H2O2由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對(duì)客觀事實(shí)解釋不正確的是( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

氧氣能被液化貯存于鋼瓶

分子之間有間隔且間隔能改變

B

用明礬凈水

明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

C

稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性

溶液中都含有H+

D

氫氣和液氫混合物屬于純凈物

氫氣和液氫含有相同的分子

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年12月18日人民網(wǎng)發(fā)布了我國(guó)水稻、玉米、小麥三大糧食作物最新的化肥和農(nóng)藥利用率數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)表明化肥農(nóng)藥減量增效成為各地推進(jìn)綠色發(fā)展的重要內(nèi)容。

（1）水稻、玉米、小麥富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____。

（2）化肥農(nóng)藥減量增效的意義是_____。

（3）小麥生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)葉色發(fā)黃和易倒伏，需要補(bǔ)施的化肥是_____（填化肥類(lèi)別）。

（4）區(qū)分NH4Cl和K2SO4的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容,下列分析正確的是

A.用量筒量取10mL水，仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏小

B.測(cè)定溶液的pH，先用水將pH試紙潤(rùn)濕,會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的pH偏大

C.用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小

D.配制溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，氯化鈉中含有雜質(zhì)會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，某地發(fā)現(xiàn)一溫泉，水溫高達(dá)58℃。經(jīng)監(jiān)測(cè)分析，該溫泉屬硅酸鹽礦泉，有軟化血管的作用，對(duì)心臟病、高血壓病等有良好的醫(yī)療保健作用。已知硅酸鹽中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則硅酸的化學(xué)式為（　�。�

A.H2SiO4B.H2SiO2C.H2SiO3D.Na2SiO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大量的鉻（Cr）用于制造合金。已知三氧化二鉻是綠色固體，硫酸鉻溶液顯紫色，氫氧化鉻為難溶于水的灰綠色固體，在這些化合物中，鉻元素都顯+3價(jià)。

（1）三氧化二鉻的化學(xué)式為__________。

（2）三氧化二鉻與稀硫酸反應(yīng)，生成X和水，則X的化學(xué)式為____________________。

（3）取少量硫酸鉻溶液于試管中，再滴加適量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去氯化鈉中混有的Na2SO4、CaCl2，并制得純凈氯化鈉晶體。

（1）請(qǐng)按除雜順序?qū)懗鏊璧脑噭?/span>________。

（2）實(shí)驗(yàn)所得NaCl的質(zhì)量大于所取樣品的質(zhì)量，原因是什么。________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，成為鈉離子。

（1）“在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液里置換出來(lái)”，金屬鈉排在金屬銅的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測(cè)：鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)。教師按照下列順序進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

步驟一：將硫酸銅溶液倒入培養(yǎng)皿中

步驟二：用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養(yǎng)皿中

現(xiàn)象1：金屬鈉成小球狀在液體表面游動(dòng)；

現(xiàn)象2：金屬小球逐斷變小至消失，在小球游動(dòng)的軌跡下面只有藍(lán)色絮狀難溶物出現(xiàn)。

①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：因?yàn)榉磻?yīng)中沒(méi)有_____色的物質(zhì)生成，所以金屬鈉不能把銅從硫酸銅溶液中置換岀來(lái)。

②對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)行鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后培養(yǎng)皿中所含元素有：Na、Cu、H、O、S五種元素。查閱資料得知：“藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過(guò)的堿，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

（2）有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問(wèn)：鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)？生成物是什么？教師為解答學(xué)生的疑惑，又設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象：

步驟一：向盛有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液并攪拌均勻

步驟二：用鑷子將一小塊金屬鈉放入燒杯中

現(xiàn)象：鈉在液體表面成小球狀游動(dòng)并發(fā)出“嘶嘶”聲響。小球周?chē)?/span>“蒸汽”產(chǎn)生，有時(shí)有火星出現(xiàn)，液體中出現(xiàn)紅色。

請(qǐng)結(jié)合上面所示信息，回答下列問(wèn)題：

①用手觸摸反應(yīng)后燒杯外壁，感覺(jué)燙手，說(shuō)明鈉與水發(fā)生的是______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

②從現(xiàn)象中可以斷定：液體中出現(xiàn)紅色說(shuō)明反應(yīng)后液體顯________性，結(jié)合液體中所含元素，繼而推斷有_______（填化學(xué)式）生成。另外，鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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