18.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,回答有關(guān)問題.
(1)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號)A,反應(yīng)文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,化學(xué)反應(yīng)基本類型分解反應(yīng).如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標(biāo)號),反應(yīng)文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.若用排水法收集氧氣,驗滿的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,向上排空氣法驗滿的操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,制取裝置應(yīng)選擇B(填編號),實驗前檢查此裝置氣密性的方法是加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時,A裝置中一處明顯的錯誤是試管口沒有棉花團;試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管.
(5)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)白光、放熱且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

分析 實驗前檢查B裝置氣密性的方法是:加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用排水法收集氧氣,驗滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.檢驗裝置B的氣密性的方法是:加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)白光、放熱,且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng);如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是排水法,收集的氧氣比較純凈,并且可以留一些水,防止集氣瓶炸裂,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵;若用排水法收集氧氣,驗滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;故答案為:A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);E;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿;
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,應(yīng)正放在桌面上,向上排空氣法驗滿的操作方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:正放;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;實驗前檢查B裝置氣密性的方法是:加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
(4)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;試管口略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管;故答案為:試管口沒有棉花團;防止水倒流而炸裂試管;
(5)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)白光、放熱,且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳;故答案為:發(fā)白光、放熱;倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁;

點評 本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫、反應(yīng)的類型和驗滿的方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2)消防員在高壓水槍的幫助下,及時控制了火災(zāi).從滅火原理分析,灑水的作用主要是使可燃物的溫度降到著火點以下.

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9.下列物質(zhì)中,不屬于酸類物質(zhì)的是(  )
A.HClO3B.KHSO4C.H2SD.H2SO4

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6.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
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13.下列做法中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
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3.我們初中科學(xué)學(xué)習(xí)了O2、CO2、H2這三種氣體的性質(zhì).某小組同學(xué)用如圖所示裝置成功干燥并收集了某純凈氣體,甲、乙、丙三位同學(xué)對該氣體的組成有不同的認(rèn)識,甲認(rèn)為可能是O2,乙認(rèn)為可能是CO2,丙認(rèn)為可能是H2.你認(rèn)為他們中甲的推測是正確的(選填“甲”、“乙”或“丙”),理由是因為氧氣不與氫氧化鈉反應(yīng),密度比空氣大.

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10.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué).
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是C(填序號).

(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素.
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的鈣元素.
(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中Ti的化合價為+4.
(4)家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐  ②廢報紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是①②④(填序號).
(5)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.

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7.將等容積等質(zhì)量(包括瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙)的兩個集氣瓶置于天平左右兩盤,并調(diào)至平衡,然后分別放人等質(zhì)量的白磷和木炭如圖1,關(guān)閉a、b,使二者充分燃燒后,冷至室
溫,此時打開彈簧夾a、b.
(1)打開彈簧夾a、b時觀察到的現(xiàn)象是甲中進水.
(2)此時的天平B
A.處于平衡狀態(tài)  B.偏向左  C.偏向右   D.無法確定
(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導(dǎo)管連接(撤掉水槽,其他條件不變),當(dāng)白磷和木炭充分燃燒,并使兩瓶恢復(fù)到原來的溫度,此時的天平C
A.仍處于平衡狀態(tài)  B.偏向右   C.偏向左   D.無法確定
(4)某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗,白磷為足量.點燃圖中的酒精燈,過一段時間看到白磷被引燃,玻璃管內(nèi)充滿大量的白煙,從理論上分析,甲裝置的玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處,(選填“1”、“2”、“3”或“4”).

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8.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.黑色固體E在無色氣體B中燃燒,生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀 B氧氣 F二氧化碳;
(2)寫出加熱紫黑色固體A時所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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