在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZWQ
反應(yīng)前質(zhì)量（g）10161.200.2
反應(yīng)后質(zhì)量（g）m0105.611
A、反應(yīng)后物質(zhì)m的質(zhì)量為0.8g
B、物質(zhì)Z、W、Q所含元素種類與X、Y所含元素種類相同
C、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、反應(yīng)中Y、Z、W的質(zhì)量比為20：11：7
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)的總質(zhì)量不變求待測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量，反應(yīng)后質(zhì)量增加屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，根據(jù)反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系求出各物質(zhì)的質(zhì)量比；分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”．
解答：解：A、質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)的總質(zhì)量不變：10g+16g+1.2g+0g+0.2g=m+0g+10g+5.6g+11g，解得：m=0.8g，正確；
B、由數(shù)據(jù)可知，X、Y的質(zhì)量減小，屬于反應(yīng)物，Z、W、Q的質(zhì)量增加，屬于生成物，表達(dá)式為：X+Y→Z+W+Q，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，物質(zhì)Z、W、Q所含元素種類與X、Y所含元素種類相同，故正確；
C、由B知，該反應(yīng)表達(dá)式為：X+Y→Z+W+Q，不是分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)中Y、Z、W的質(zhì)量比為：（16g-0g）：（10g-1.2g）：（5.6g-0g）=20：：1：7．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變和根據(jù)反應(yīng)物和生成物的判斷考慮，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種單質(zhì)的是（　　）
A、H
B、NO2
C、Cu
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月31日是第25個(gè)世界無煙日．香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁（C10H14N2）等．下列關(guān)于尼古丁的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、屬于化合物
B、由碳、氫、氧三種元素組成
C、每個(gè)尼古丁分子中含有3種元素
D、尼古丁分子中含有氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在淀粉溶液中滴加碘酒后溶液變藍(lán)
B、聚乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、在稀硫酸中滴加紫色石蕊試液后溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1875年法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)了元素鎵（Ga），它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是31，相對(duì)原子質(zhì)量是70，則它的原子核內(nèi)中子數(shù)為（　　）
A、31B、39C、70D、101

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：

如圖中，A、B碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)觀察，按要求回答下列問題：
①氮元素的質(zhì)子數(shù)是
 
．
②若D粒子的化學(xué)符號(hào)為O2-，則X=
 
．
③上述四種元素都屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
④上述四種元素可組成幾種常見的化肥，請(qǐng)寫出其中一種的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究．
【實(shí)驗(yàn)操作】
（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積
1
3
的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡中，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說明溶液是
 
性；pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是
 
．
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
（1）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaC12的可能性，簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH＞5．
（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有
 
．
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體中是否仍含有CaCO3？
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生．
（1）由此得出的結(jié)論是
 
；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：
 
．
【拓展延伸】
（1）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是
 
．
（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體，收集到的CO2質(zhì)量
 
（填“＞”、“＜”或“=”）8.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明模擬化工廠的生產(chǎn)流程，以海水和貝殼（主要成分是碳酸鈣）為主要原料，其它原料自選，制取生產(chǎn)鎂的原料--無水MgCl2．

（1）試劑a是一種溶液，其溶質(zhì)是（填化學(xué)式）
 
．
（2）加入試劑a后，要將Mg（OH）2沉淀分離出來，采用的方法是
 
，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有
 
．
（3）流程中X是采用
 
的方法得到無水MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁是地殼中含量最高的金屬元素，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ．請(qǐng)回答：
（1）圖中x的數(shù)值為
 
，鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．
（2）鋁與地殼中含量最高的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．
（3）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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