A. | 圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 | |
B. | 圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖 | |
C. | 從圖3中可以看出這種元素是非金屬元素 | |
D. | 該元素在化合物中通常顯+2價(jià) |
分析 A、根據(jù)原子的最外層電子數(shù)主要決定了元素的性質(zhì)分析判斷;
B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系分析判斷是否屬于離子;
C、根據(jù)元素的名稱分析元素的類別;
D、根據(jù)最外層電子數(shù)分析元素的化合價(jià).
解答 解:A、圖1所表示的粒子的最外層電子數(shù)數(shù)是2,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,正確;
B、圖2所表示粒子的質(zhì)子數(shù)=38>電子數(shù)=36,是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖,故正確;
C、從圖3中可以看出鍶元素的名稱中帶有“钅字旁,屬于金屬元素,故C錯(cuò)誤;
D、鍶元素的原子的最外層電子數(shù)是2,小于4,易失去2個(gè)電子,化合價(jià)為+2,故正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn),即可結(jié)合題意順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜榨汁 | B. | 海水曬鹽 | C. | 雕刻石獅 | D. | 糧食釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5與霧霾天氣 | |
B. | 礦井瓦斯爆炸形成的無(wú)形殺手(瓦斯主要成分CH4) | |
C. | 形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td> | |
D. | 形成溫室效應(yīng)的元兇 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在通常狀況下是無(wú)色無(wú)味的氣體 | |
B. | 氫氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 氫氣和氧氣混合不一定發(fā)生爆炸 | |
D. | 相同條件下,氫氣的密度小于任何其他氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),可以直接放在托盤天平的左盤稱量紙上進(jìn)行稱量 | |
B. | 可以用稀鹽酸洗滌長(zhǎng)期盛放過(guò)石灰水的試劑瓶 | |
C. | 配制50g6%的氯化鈉溶液量取水時(shí)若仰視讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 | |
D. | 膠頭滴管用完后不洗滌就直接放回原滴瓶 | |
E. | 配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸 | |
F. | 20℃時(shí),將2g氫氧化鈣粉末放入98g水中,可得到2%的氫氧化鈣溶液 | |
G. | 將100g10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20% | |
H. | 進(jìn)入久未開啟的菜窖和深井前,應(yīng)該先做燈火實(shí)驗(yàn) |
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