【題目】在實(shí)驗(yàn)室里稱取7 g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不參與反應(yīng))，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8 g。則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【答案】生成氫氣的質(zhì)量：7 g＋100 g－106.8 g＝0.2 g

設(shè)參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x。

Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑

73 2

x 0.2 g

＝　x＝7.3 g

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝7.3%

答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。

【解析】解：生成氫氣的質(zhì)量：7 g＋100 g－106.8 g＝0.2 g

設(shè)參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x。

Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑

73 2

x 0.2 g

　

x＝7.3 g

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝7.3%

答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程中不包含緩慢氧化的是 ( )

A. 動(dòng)植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 鐵生銹 D. 米飯變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是（　�。�

A. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

B. 蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，火焰分三層，外焰最明亮

C. 磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

D. 硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是

A. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

B. 魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、火箭發(fā)射的助燃劑等

D. 氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織（WHO）將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用．實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與0的質(zhì)量比為71：64，RO2的化學(xué)式為（ ）

A．CO2 B．ClO2 C．SO2 D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從防止空氣污染考慮，下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣 B. 在裝有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃硫磺

C. 過(guò)氧化氫和二氧化錳作用制氧氣 D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量測(cè)定”再研究

【回顧歷史】1774年，某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。

(1)上文中這位科學(xué)家是 （____________）

A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫

(2)以下微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出正確的圖示 （____________）。

【重溫教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖)，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：_____________。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強(qiáng)、溫度、O2濃度)、測(cè)量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進(jìn)行連接。

(2)打開(kāi)導(dǎo)管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____________，則說(shuō)明裝置氣密性良好。

(3)打開(kāi)瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開(kāi)并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞

(4)燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開(kāi)導(dǎo)管活塞，待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為O2濃度，橫坐標(biāo)為時(shí)間，壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況)如下圖所示

【數(shù)據(jù)分析】

(1)壓強(qiáng)曲線A點(diǎn)表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：____________；

(2)壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是___________________________；

(3)壓強(qiáng)曲線EF段略低于OA段是因?yàn)?/span>________________________________；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_______________；

【反思拓展】甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記，乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，理由是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)其中表示單質(zhì)的是圖____________(填編號(hào))，

(2)①中粒子轉(zhuǎn)化為②中粒子過(guò)程是__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(3)①轉(zhuǎn)化為②的過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為___________能。

(4)在①轉(zhuǎn)化為②反應(yīng)中，以下敘述正確的是______(填字母，可多選)．

A．元素的種類沒(méi)有改變 B．原子種類沒(méi)有改變

C．分子的種類數(shù)沒(méi)有改變 D．產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，試回答下列問(wèn)題：

(1)取用木炭的儀器叫_____________，把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是_____________；

(2)待燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻后，加入澄清的_______振蕩，觀察到__________。

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