14．現(xiàn)有火柴、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，酒精燈請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明酒精燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水．（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
步驟現(xiàn)象結(jié)論
1、點(diǎn)燃酒精燈酒精燈燃燒酒精具有可燃性
2、在火焰上方罩一個(gè)干潔的小燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠有水生成
3、將上述燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁證明酒精燃燒生成了二氧化碳

分析 根據(jù)水和二氧化碳的性質(zhì)，檢驗(yàn)燃燒是否生成水一般觀(guān)察水霧的產(chǎn)生，檢驗(yàn)二氧化碳生成一般使用澄清石灰水．

解答 解：檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀(guān)察水霧的產(chǎn)生，故方法為將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則說(shuō)明有水產(chǎn)生；驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水，故方法為將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀(guān)察到的石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳生成．根據(jù)以上現(xiàn)象得出的結(jié)論為酒精燃燒生成二氧化碳和水．
故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、點(diǎn)燃酒精燈酒精燈燃燒證明酒精具有可燃性
2、在火焰上方罩一個(gè)干潔的小燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠證明酒精燃燒生成水
3、將上述燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁證明酒精燃燒生成了二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某種物質(zhì)中含有哪些元素方面的內(nèi)容，學(xué)生要掌握檢驗(yàn)水和二氧化碳的簡(jiǎn)易方法，檢驗(yàn)物質(zhì)燃燒生成的水用干冷的燒杯，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請(qǐng)回答：
（1）溶液X的溶質(zhì)是酸（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱(chēng)是紫色石蕊試液．
（2）若X是稀硫酸、B是氧化物，則X與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O
（3）若X是稀鹽酸、C是金屬單質(zhì)，則C的化學(xué)式是鐵Fe．
（4）若X是稀鹽酸、D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+H2O．
（5）圖中“由藍(lán)色溶液轉(zhuǎn)變?yōu)闇\綠色溶液”的反應(yīng)可用于濕法煉銅，寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．此反應(yīng)后溶液的比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量是減�。ㄌ睢霸黾印被蛘摺皽p小”）的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈 d鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；收集裝置可選用E（寫(xiě)一種即可），依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大；當(dāng)氧氣充滿(mǎn)集氣瓶后，正放在桌上． 證明氧氣已滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用裝置組合是（填裝置字母）BE，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水，符號(hào)表達(dá)式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）圖F中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃作用，集氣瓶底部的水作用是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰加熱氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是AD（填裝置字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)流程如圖）：

（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀B和無(wú)色濾液C．由此可判斷，原白色粉末中一定不含有硫酸銅．
（2）向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．由此可判斷，原白色粉末中一定含有碳酸鈣．
（3）向無(wú)色濾液C中通入一定量二氧化碳，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到白色沉淀D和無(wú)色濾液E，由此可判斷，原白色粉末中一定還含有氯化鋇，氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式
（1）氧化鐵與稀鹽酸：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（2）鐵與稀硫酸：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（3）氫氧化鈉溶液與二氧化硫：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
（4）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．自然界中的水在下列狀態(tài)時(shí)，分子之間的間隔最大的是（　�。�
A．冰B．液態(tài)水C．水蒸氣D．冰水共存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活離不開(kāi)水．下列各種水中，屬于純凈物的是（　　）
A．食醋B．加碘食鹽C．醬油D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有A、B、C、D四種白色粉末（均為純凈物），已知它們是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鉀中的一種．小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過(guò)程與現(xiàn)象記錄如下：
第1步：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別倒入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2毫升，充分振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無(wú)色．第2步：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入適量的稀鹽酸，只有盛放D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無(wú)明顯變化．第3步：重新取少量B與C的粉末分別放入另取的2支潔凈試管中，各加入適量蒸餾水使其完全溶解，在分別加入幾滴硝酸銀溶液，結(jié)果盛放B的試管中有白色沉淀生成，盛放C的試管中無(wú)明顯變化．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知A是硫酸銅．
（2）（2）第1步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的預(yù)期現(xiàn)象是“四支試管中只有一支底部有固體存在…”．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是四支試管底部均有固體存在，你認(rèn)為其余3支試管底部有固體存在的原因是溶液達(dá)到飽和狀態(tài)．
（3）第3步實(shí)驗(yàn)為什么不可以在第2步的試管中繼續(xù)進(jìn)行，而要重新取樣后再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)？鹽酸中的氯離子會(huì)對(duì)氯化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫(xiě)出下列符號(hào)的意義：
（1）2O2個(gè)氧原子（2）N氮元素、一個(gè)氮原子  （3）Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子等．

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