根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷:在化學(xué)反應(yīng)X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O中,X的化學(xué)式為(  )
A、CH3OH
B、CH3COOH
C、C2H6OH
D、CH4
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,利用質(zhì)量守恒定律來推斷X的化學(xué)式.
解答:解:
在反應(yīng)X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的元素種類和原子的種類和個(gè)數(shù)不變,氧原子的個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后相等,反應(yīng)后共2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、7個(gè)氧原子,而反應(yīng)前共有6個(gè)氫原子,即X中2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子,因?yàn)閄的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,則X的化學(xué)式為C2H6OH.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來推斷物質(zhì)的化學(xué)式,守恒方法是解答本題常用的方法,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用學(xué)科方法來解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、為避免液體滴到外面,膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體
B、試管直接放在酒精燈外焰上加熱
C、用藥匙取用瓶中的高錳酸鉀固體
D、稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

列關(guān)于物質(zhì)的除雜方法中,正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
A炭粉銅粉足量鹽酸
BCOCO2足量灼熱銅粉
CNaOH溶液Ca(OH)2適量的Na2CO3溶液
D鹽酸溶液MgCl2適量氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年5月12日,我國汶川發(fā)生大地震.全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 

A.分子的質(zhì)量很小 B.不同分子性質(zhì)不同  C.分子不斷運(yùn)動(dòng)  D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過
 
(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng).
測定液體pH的方法是
 

日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:
 

③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入
 
等消毒劑,也可以通過
 
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒.要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液
 
kg,配制的主要步驟是:
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國某些鹽湖出產(chǎn)的天然堿中含有的雜質(zhì)為氯化鈉及少量泥沙.某校初三學(xué)生為了測定該天然堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出了兩個(gè)測定方案,具體過程如圖:

(1)A試劑的化學(xué)式是
 
,A試劑須“過量”的原因是
 

(2)方案二中“操作1”應(yīng)是
 
操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、SO3→H2SO4
B、CaCl2→CaCO3
C、Mg(NO32→Mg(OH)2
D、Fe2O3→Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生為測定種子的呼吸作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),廣口瓶中盛有正在萌發(fā)的種子及一裝有NaOH溶液的小燒杯.經(jīng)過一段時(shí)間后U形管的a、b兩端液面有什么變化?請結(jié)合化學(xué)知識(shí)解釋其原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)相互混合時(shí),能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A、氧化銅和水
B、氫氧化鐵和硝酸
C、氯化銅和稀硫酸
D、硝酸鈉和石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

報(bào)載,最近,我省某市一化工廠一個(gè)容量為2t的濃硫酸儲(chǔ)罐,底部突然裂開,造成98%(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))的濃硫酸全部泄漏,嚴(yán)重威脅附近居民的安全.火速趕到現(xiàn)場的防化官兵挖坑導(dǎo)酸,并緊急調(diào)來10t燒堿溶液中和硫酸,使險(xiǎn)情排除.請計(jì)算,這次搶險(xiǎn)至少要消耗多少噸固體燒堿?

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