食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切關(guān)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO﹣和     （填離子符號(hào)）。
（2）與食醋一樣，硫酸、檸檬酸等酸溶液都能使紫色石蕊溶液變       色；都能與活潑金屬反應(yīng)生成  氣；都能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成水；都能與堿發(fā)生中和反應(yīng)。
（3）若濃硫酸不慎沾到皮膚或衣服上，應(yīng)用         沖洗后，再用涂上3%～5%碳酸氫鈉溶液。

（1）H+； （2）紅；氫 （3）大量水

解析試題分析：（1）根據(jù)醋酸的化學(xué)式可以判斷醋酸在水溶液中解離出的離子。酸在水中可以電離醋酸根離子和氫離子，所以醋酸水溶液中能解離出CH3COO﹣和H+；故填：H+；
（2）根據(jù)與食醋一樣，硫酸、檸檬酸等酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅以及都能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行解答。與食醋一樣，硫酸、檸檬酸等酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅，都能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣；故填：紅；氫；
（3）根據(jù)濃硫酸具有腐蝕性進(jìn)行解答。濃硫酸具有腐蝕性，所以若濃硫酸不慎沾到皮膚或衣服上，應(yīng)用大量水沖洗后，再用涂上3%～5%碳酸氫鈉溶液．故填：大量水。
考點(diǎn)：考查醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測(cè)定；常見(jiàn)的意外事故的處理方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

有一固體混合物，可能含有BaCl2、CuSO4、KOH、K2CO3、K2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種，將混合物溶于水，得無(wú)色溶液，當(dāng)?shù)稳胂跛徜^溶液時(shí)，有白色沉淀產(chǎn)生，再加足量的稀硝酸，沉淀部分消失，則該混合物中一定含有______         _____，一定不含有___      ___    ____，可能含有_________          ____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

有下列幾種物質(zhì)：a．鹽酸   b．燒堿    c．熟石灰    d食鹽；  e．純堿  請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)填空(不得重復(fù))：
（1）用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)____；（2）常用降低土壤酸性的是____；
（3）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是___    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

陳老師先用氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)制得了黃色的氯化鐵溶液，接著他往黃色溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)沒(méi)有看到紅褐色沉淀，他繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，過(guò)了一會(huì)兒看見(jiàn)了紅褐色沉淀出現(xiàn)，記錄了氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（X）與某個(gè)量的變化，畫(huà)出它們的關(guān)系曲線如圖．請(qǐng)回答：
（1）圖中縱坐標(biāo)（Y）的意義是                       
（2）OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               
（3）AB段發(fā)生的化學(xué)方程式是                                        
（4）C點(diǎn)表示                               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

巢湖被譽(yù)為合肥市的“璀璨明珠”，保護(hù)巢湖刻不容緩．“不讓一滴污水流入巢湖”是我市的口號(hào)．對(duì)于學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)廢液必須經(jīng)過(guò)處理后才能排放．某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中含NaCl、FeCl3、CuCl2，請(qǐng)你參與廢液的處理．[提示：Fe（OH）3不溶于水]

（1）測(cè)廢液的pH＜7，說(shuō)明該溶液呈             性．
（2）寫(xiě)出步驟②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                。
（3）操作a的名稱是      ，其中玻璃棒起       作用．
（4）若該廢液直接排放到下水道會(huì)有什么危害：                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了證實(shí)I項(xiàng)中的結(jié)論，請(qǐng)從II項(xiàng)中選出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法，并從III項(xiàng)中選出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將正確的答案的序號(hào)寫(xiě)在答案欄中：

Ⅰ實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅱ?qū)嶒?yàn)方法
Ⅲ實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
答案
（1）無(wú)色液體是石灰水
（2）某溶液呈堿性
（3）某溶液中含有Cl﹣
A．加入硝酸銀溶液及稀硝酸
B．加入無(wú)色酚酞試液
C．通入二氧化碳
a．有白色沉淀生成
b．變紅色
c．變藍(lán)色
1
2
3
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入下表（填序號(hào)）．
①生石灰；②干冰；③熟石灰；④氫氧化鋁．

物質(zhì)用途
改良酸性土壤
用于食品干燥
治療胃酸過(guò)多
用于人工降雨
物質(zhì)序號(hào)
　    　
　    　
　    　
　    　
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)小組同學(xué)從微觀角度進(jìn)一步理解復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

（1）復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是某些陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體或　  　的過(guò)程．
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)圖（如圖所示，圖中直線相連的陰、陽(yáng)離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)），請(qǐng)選擇合適的離子填入如圖括號(hào)內(nèi)（　 　，　 　），使其兩兩結(jié)合時(shí)，一個(gè)有氣體產(chǎn)生，一個(gè)有沉淀（注：沉淀與珍珠粉的成分相同）生成，其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是　                        　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需經(jīng)常取用NaOH溶液，當(dāng)多次揭開(kāi)其瓶蓋后，同學(xué)們猜想該試劑可能部分變質(zhì)了，若這種猜想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是正確的，請(qǐng)完成下列各題：
（1）NaOH溶液變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ；
（2）下面是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和你的理解填寫(xiě)下列空白處：

實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)的化學(xué)方程式
得出的結(jié)論
①用試管取待測(cè)液少量，向其中滴加稍過(guò)量的          溶液
產(chǎn)生白色沉淀
       +=        +BaCO3↓
溶液中含CO32﹣
②將上述反應(yīng)后的混合物靜置后，再向上層清液中加入        溶液．
溶液呈紅色
 
溶液中含OH﹣
 
（3）若將②中加入的溶液換成某鹽溶液，會(huì)產(chǎn)生與②中不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也可得出②中相同的結(jié)論．寫(xiě)出一種符合條件的鹽的化學(xué)式        ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                            ．

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