3．下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（　　）
A．少量試劑的反應(yīng)--試管B．吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C．取用少量固體藥品--藥匙D．盛放固體藥品--集氣瓶

分析 A、少量試劑的反應(yīng)容器，用試管；
B、吸取和滴加少量液體，用膠頭滴管；
C、取用少量固體藥品可用藥匙；
D、盛放固體藥品，用廣口瓶．

解答 解：A、試管用于少量試劑的反應(yīng)，故正確；
B、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故正確；
C、取用少量固體藥品可用藥匙，故正確；
D、廣口瓶用于盛放固體藥品，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常用儀器的名稱和選用，比較簡(jiǎn)單，只有掌握儀器的用途，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在加熱條件下，H2和CO兩種氣體都能還原CuO固體，但是實(shí)驗(yàn)裝置不同（如圖）

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）在裝置A中添加用于通入H2的玻璃導(dǎo)管．
（3）H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；反應(yīng)的基本類型：置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某學(xué)校科學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250毫升集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5．
②用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，通過(guò)排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去．
③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到的現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號(hào)12345
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（B）
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條一定能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
（2）上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取相同質(zhì)量的硫粉，放在空氣中和氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒更劇烈氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在飲料行業(yè)中，有一類被稱為“碳酸飲料”，這種飲料的一個(gè)特點(diǎn)就是通過(guò)加壓將二氧化碳?xì)怏w灌裝到飲料容器中．當(dāng)開(kāi)啟飲料瓶蓋時(shí)，隨著容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，二氧化碳就同氣泡一起涌出．小花想探究“可口可樂(lè)”是否屬于“碳酸飲料”，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充完整．
提出假設(shè)
如果“可口可樂(lè)”是“碳酸飲料”，那么打開(kāi)瓶蓋后逸出的氣體就應(yīng)該是二氧化碳 
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射后，由于火箭燃料液氫和液氧生成大量的水，發(fā)射時(shí)火焰噴射產(chǎn)生巨大的熱量可以將導(dǎo)流槽的水燒成水蒸氣而散發(fā)，而最后要燒掉140t水．下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．燒掉的水主要發(fā)生了化學(xué)變化
B．燒掉的水主要發(fā)生了物理變化
C．液氧和液氫可以反應(yīng)生成水
D．氧氣和氫氣經(jīng)過(guò)高壓低溫變成液態(tài)，是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．給試管裝鐵夾時(shí)應(yīng)注意（　�。�
A．從試管口套入，固定在距試管口三分之一處
B．從試管底部套入，固定在距試管口三分之一處
C．從試管口套入，固定在距試管底部三分之一處
D．從試管底部套入，固定在距試管底部三分之一處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列混合物中可用過(guò)濾法分離的是（　　）
A．泥沙和食鹽B．食鹽和蔗糖C．銅粉和鐵粉D．白醋和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．H2O的式量是18，它的摩爾質(zhì)量是18g/mol；H2SO4的摩爾質(zhì)量是98g/mol；0.3molH2O的質(zhì)量為5.4g；0.2molO2的質(zhì)量為6.4g，16克氧氣的物質(zhì)的量為0.5mol，約3.01×1023個(gè)氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是亮亮家酒柜中的葡萄酒．亮亮想了解一下有關(guān)葡萄酒釀制知識(shí)，他上網(wǎng)査到如下資枓：
葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成．葡萄汁中有大量糖，在發(fā)酵過(guò)程中酵母茵會(huì)把它們轉(zhuǎn)化成酒精．所以發(fā)酵越充分，轉(zhuǎn)化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少，
葡萄汁的發(fā)酵是由酵母菌來(lái)完成，但還有一些有害菌也可以在其中生長(zhǎng)，所以必須控制有害菌的繁殖，否則會(huì)將酒精繼續(xù)轉(zhuǎn)化成醋酸，把葡萄酒變成了“葡萄醋”，所以進(jìn)一步滅菌是必不可少的，故而加入某種“保鮮劑”或“防腐劑”，也是不得已事情，人們發(fā)現(xiàn)二氧化硫可以完成上面需求，這里添加的并不一定是二氧化硫氣體，也可以是其他化合物--各種亞硫酸鹽、焦亞硫酸鹽、亞硫酸氫鹽等，這些物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)與二氧化硫類似的功能．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄中富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素、糖類；
（2）葡萄汁中有大量的糖．在發(fā)酵過(guò)程中酵母菌會(huì)把糖轉(zhuǎn)化成酒精，酒精具有可燃性．寫出酒精燃燒化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）在釀造葡萄酒的過(guò)程中，加入一定量二氧化硫的作用是保鮮或防腐；
（4）下列物質(zhì)能代替二氧化硫添加到葡萄酒中的是CD（填序號(hào)）
A．碳酸鈉      B．硫酸鈉      C．亞硫酸鈉         D．亞硫酸氫鈉．

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