12．H2O的式量是18，它的摩爾質(zhì)量是18g/mol；H2SO4的摩爾質(zhì)量是98g/mol；0.3molH2O的質(zhì)量為5.4g；0.2molO2的質(zhì)量為6.4g，16克氧氣的物質(zhì)的量為0.5mol，約3.01×1023個(gè)氧分子．

分析 化學(xué)式式量是各個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，物質(zhì)的量的單位為摩爾，摩爾質(zhì)量的單位是g/mol，在數(shù)值上和相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量相同

解答 解：H2O的式量是：1×2+16=18；摩爾質(zhì)量的單位是g/mol，水的摩爾質(zhì)量是18g/mol，H2SO4的摩爾質(zhì)量是：1×2+32+16×4=98g/mol，0.3molH2O的質(zhì)量為：0.3mol×18g/mol=5.4g；0.2molO2的質(zhì)量為：0.2mol×32g/mol=6.4g；16克氧氣的物質(zhì)的量為：$\frac{16g}{32g/mol}$=0.5mol；氧分個(gè)數(shù)：0.5mol×6.02×1023=3.01×1023．
故答案為：18；18g/mol；98g/mol；5.4g；6.4g；0.5；3.01×1023．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量的計(jì)算，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、計(jì)算能力和基本概念的理解的考查，注意把握相關(guān)計(jì)算公式，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)的反應(yīng)必須加入指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（　　）
A．NaOH  HClB．Mg  H2SO4C．CaCO3  HClD．Ca（OH）2  CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（　�。�
A．少量試劑的反應(yīng)--試管B．吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C．取用少量固體藥品--藥匙D．盛放固體藥品--集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末（凝聚劑）攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：濾紙損壞，濾液從濾紙和漏斗間流出
（2）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對(duì)此，你有沒(méi)有不同的看法？理由是有，所得到的水中含有可溶性物質(zhì)，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試完成下列問(wèn)題：

（1）A圖中，夾持木炭的工具是坩堝鉗；燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的外焰部分迅速燒紅；C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在托盤天平的兩邊各放一只盛有50g14.6%的稀鹽酸的燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡．分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平仍然平衡的是（　�。�
A．3.6g鋁        3.6g鎂B．10.6g NaOH    10.6g  Na2CO3
C．5.6g鐵        6.5g鋅D．8.4g MgCO38.4g CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．工業(yè)上利用生產(chǎn)鈦白的副產(chǎn)品硫酸亞鐵制備還原鐵粉的流程如圖
（1）“轉(zhuǎn)化”時(shí)在溶液中生成了FeCO3沉淀，從四種基本反應(yīng)類型來(lái)看，該反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)；“過(guò)濾”后得到的濾液中的溶質(zhì)有（NH4）2SO4和（NH4）2CO3（填化學(xué)式）
（2）“干燥”過(guò)程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOH和CO2，此時(shí)與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)有O2（填化學(xué)式）；FeCO3和FeOOH在空氣中焙燒轉(zhuǎn)化為Fe2O3，寫出Fe2O3在高溫條件下與C反應(yīng)生成Fe和CO2的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（3）制得的還原鐵粉中含有Fe和少量FexC．為確定FexC的化學(xué)式，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取14.06g還原鐵粉在氧氣流中充分加熱，得到0.22gCO2；
②另取相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量稀硫酸充分反應(yīng)（FexC與稀硫酸不反應(yīng)），得到0.48gH2．FexC的化學(xué)式是Fe${\;}_{{\;}_{2}}$C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致的后果是炸裂瓶底；
（2）B實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；
（3）C實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在的一個(gè)明顯失誤是缺少尾氣處理裝置；
（4）D實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明木炭和氧化銅發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示的甲、乙分別是鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)寫出甲中加入水的原因防止濺落的熔化物炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）請(qǐng)寫出乙中加入水的原因吸收二氧化硫，防止污染空氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）以上兩個(gè)反應(yīng)，其反應(yīng)的基本類型都是化合反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

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