生活中處處有化學。請回答以下問題:
(1)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品,所充入的氣體可能是 。
(2)日常生活中,用鋁作為制做炊具的材料是因為 ,鋁制的水壺使用后無需用鋼絲球擦拭干凈,是因為 。
(3)用洗滌劑來去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了 作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是 。當關閉燃氣閥門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
仔細觀察在煤爐中燃燒的煤,你會發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。請你指出在圖中藍色火焰處發(fā)生反應的化學方程式( )
A.CO2+C2CO
B.2C+O22CO
C.2CO+O22CO2
D.C+O2CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈦(Ti)是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬?衫萌缦路磻频茫篢iCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2,F(xiàn)有24 kg鎂,計算生成鈦的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題:
(1)標號為A的儀器名稱是 ;
(2)將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣:該反應的文字表達式為 ;組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、F、G、H和 ;檢驗O2是否收集滿的操作是 。
(3)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,回答下列問題:
寫出上述三個實驗反應的文字表達式:甲______________________________
乙_____________________________,丙______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組
同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示
(1)M是 _ 。
(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,
請同學們不測定溶液pH,用其它實驗方法對三種溶液進行探究。
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:
小明向所取溶液中加入 _ 溶液,觀察到有藍色沉淀生成。
結論:是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到 。
結論:是b處或c處溶液。
為進一步確定該處溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 |
_ | _ | 為c處溶液并推知此溶液中的離子有
(填離子符號)。 |
剩余一種為b處溶液。
通過實驗,同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。
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科目:初中化學 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是( )
A.-4 B.-1 C.-3 D.+3
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學課外活動小組,對鋼鐵制品銹蝕的條件進行如下探究,設計了如圖所示的實驗,據(jù)此回答下列問題:
(1)一周后,觀察到編號為 的試管中的鐵釘銹蝕嚴重.
(2)常溫下,鐵生銹是鐵跟 和 等物質(zhì)相互作用的結果,鐵銹的主要成分是 (化學式表示).
(3)如何防止家庭中常用的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉一種)
。
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