仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（     ）

A．CO2+C2CO

B．2C+O22CO

C．2CO+O22CO2

D．C+O2CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答以下問題：

（1）該反應(yīng)前后涉及的化合物共有　　種，A物質(zhì)的化學(xué)式為　　．

（2）該反應(yīng)　　（是/否）屬于置換反應(yīng)．

（3）從微觀角度分析，你能獲得的信息有　　（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一氧化碳的毒性：煤氣中毒即          中毒，原因是CO很容易與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與       結(jié)合，從而造成人體缺氧。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是(       )

A.反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

C.反應(yīng)都必須在加熱或高溫的條件下才能進(jìn)行

D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不是化石燃料的是

A．煤             B．石油            C．酒精          D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述正確的是

 


A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)                B．物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是17

C．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶1     D．生成丙和丁的質(zhì)量比是14∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)回答以下問題：

（1）薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來(lái)保存食品，所充入的氣體可能是         。

（2）日常生活中，用鋁作為制做炊具的材料是因?yàn)?u>             ，鋁制的水壺使用后無(wú)需用鋼絲球擦拭干凈，是因?yàn)?u>                              。

（3）用洗滌劑來(lái)去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了         作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是              。當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是                           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案