【題目】AG是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A、C在常溫下是氣體且元素組成相同,B是鐵銹的主要成分,E的相對分子質(zhì)量為100,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請回答下列問題:

1)寫出物質(zhì)BE的化學(xué)式B_____、E_____。

2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,GNa2CO3溶液反應(yīng):_____。

3)寫出F的一種用途_____。

【答案】Fe2O3 CaCO3 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH 作干燥劑

【解析】

根據(jù)AG是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C在常溫下是氣體且元素組成相同,B是鐵銹的主要成分,所以B是氧化鐵,E的相對分子質(zhì)量為100,B會與A反應(yīng)生成CD,所以A是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,CE可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,E是碳酸鈣,D是鐵,G會生成碳酸鈣,所以F是氧化鈣,G是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。

1)根據(jù)AG是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C在常溫下是氣體且元素組成相同,B是鐵銹的主要成分,所以B是氧化鐵,E的相對分子質(zhì)量為100B會與A反應(yīng)生成CD,所以A是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,CE可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,E是碳酸鈣,D是鐵,G會生成碳酸鈣,所以F是氧化鈣,G是氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以BFe2O3,ECaCO3;

2A+B的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;

G+Na2CO3溶液的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH;

3)通過推導(dǎo)可知,F是氧化鈣,可以作干燥劑。

故答案為:

1Fe2O3、CaCO3。

23CO+Fe2O32Fe+3CO2,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

3)作干燥劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個坐標(biāo)圖分別表示實驗過程中某些量的變化,其中正確的是

A. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

B. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

C. 一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D. 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I下圖為實驗室制取并收集氧氣的部分裝置圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出編號a的儀器名稱_______

(2)若用B裝置制取O2寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

(3)若用D(裝滿水)收集O2,則氣體應(yīng)從____(“b”“c”)端導(dǎo)人。

Ⅱ小軍同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是生好奇心:這白色固體是什么?他為此進(jìn)行了如下探究

(查閱資料)①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;

CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);

Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:是NaOH猜想二:是Na2CO3猜想三:___

(實驗探究)小軍進(jìn)行了下列實驗探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液

__

猜想二正確

②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液

無紅褐色沉淀生成

(問題分析)實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有,請寫出一種實驗方案(必須指明試劑和現(xiàn)象)_____

為了提高實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性,小軍又設(shè)計了如右圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步探究:

(實驗現(xiàn)象)A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是______

(實驗結(jié)論)白色固體是Na2CO3

(分析與反思)小軍在與老師進(jìn)行交流后得知,自己所設(shè)計的實驗存在一定的缺陷,他對自己實驗中存在的問題進(jìn)行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式____。改進(jìn)措施:將濃鹽酸換為稀鹽酸。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實驗方案可行的是( 。

A. KCl 固體(KClO3)——加入少量的二氧化錳,并加熱

B. CuO 固體(Cu)——在氧氣流中充分加熱

C. HCl 氣體(H2)——通過足量的氫氧化鈉溶液,并干燥

D. Na2SO4溶液(Na2CO3)——加入適量的 Ca(OH)2溶液,過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是四種實驗操作中各量變化關(guān)系的圖象,能正確反映其對應(yīng)操作的圖象是( 。

A. 電解水

B. 向一定量pH3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋

C. 向等質(zhì)量的鎂和鋁中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。

A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的

B. 一個YW分子中均有11個電子

C. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為97

D. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方法一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別

分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和溶液

加入適量的稀鹽酸

D

比較Zn、CuAg的金屬活動性

ZnAg分別放入溶液中

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。

(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 填離子符號)。

②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象是 ,圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)

(2)除上述實驗外,在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有 、

(任舉二例,填化學(xué)式,下同)

(3)在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu(NO3)2反應(yīng)的物質(zhì)有 (任舉一例)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案