11.為測量一定質(zhì)量的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②裝入藥品和水,連接裝置;
③記錄量氣管中水面讀數(shù);
④打開儀器A活塞,逐滴滴入稀鹽酸,至B中無氣泡時(shí),關(guān)閉活塞;
⑤冷卻至室溫,
⑥調(diào)節(jié)量氣管高度,使兩邊液面相平;
⑦記錄量氣管中水面讀數(shù);
⑧處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺.
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟中的所缺部分;
(2)檢查氣密性的方法:打開儀器A活塞,向量氣管中加入水,關(guān)閉活塞,降低量氣管,兩側(cè)水面形成高度差,加以標(biāo)記,若一段時(shí)間內(nèi),兩側(cè)水面高度差不變(填“改變”或“不變”),則氣密性良好;
(3)石灰石放在燒瓶(填儀器名稱,下同)中,稀鹽酸由分液漏斗加入
(4)油層的作用是防止二氧化碳溶于水,油層上方的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響?沒有(填“有”或“沒有”)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(5)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因可能是B.
A.實(shí)驗(yàn)過程加入稀鹽酸的體積
B.沒有冷卻至室溫就開始讀數(shù)
C.裝置漏氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氣密性的檢查方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)固體放在燒瓶中,液體從分液漏斗加入進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳難溶于油進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)有由實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)可知實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查裝置的氣密性;
②裝入藥品和水,連接裝置;
③記錄量氣管中水面讀數(shù);
④打開儀器A活塞,逐滴滴入稀鹽酸,至B中無氣泡時(shí),關(guān)閉活塞;
⑤冷卻至室溫,
⑥調(diào)節(jié)量氣管高度,使兩邊液面相平;
⑦記錄量氣管中水面讀數(shù);
⑧處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺;
(2)檢查氣密性的方法:打開儀器A活塞,向量氣管中加入水,關(guān)閉活塞,降低量氣管,兩側(cè)水面形成高度差,加以標(biāo)記,若一段時(shí)間內(nèi),兩側(cè)水面高度差不變,則氣密性良好;
(3)固體放在燒瓶中,液體從分液漏斗加入;
(4)二氧化碳難溶于油,油層的作用是防止二氧化碳溶于水,油層上方的空氣不會溶解,所以對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響;
(5)沒有冷卻至室溫就開始讀數(shù),氣體處在膨脹狀態(tài),使得氣體的體積變大,所以會導(dǎo)致結(jié)果偏大.
故答案為:(1)①檢查裝置的氣密性;B中無氣泡;調(diào)節(jié)量氣管高度,使兩邊液面相平;
(2)不變;
(3)燒瓶;分液漏斗;
(4)防止二氧化碳溶于水;沒有;
(5)B.

點(diǎn)評 本題考查的是常見實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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回答下列問題:
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(3)將濾液2經(jīng)過濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,得到氮肥晶體.
(4)含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)90%的大理石1000kg經(jīng)過上述流程,若不考慮鈣元素的損失,理論上可以得到氧化鈣504 kg.

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6.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖1中儀器名稱,a長頸漏斗,b集氣瓶.
(2)溶液配制:用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液,溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE.
A.托盤天平       B.燒杯         C.漏斗     D.量筒          E.膠頭滴管
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是A.若用過氧化氫溶液來制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是B(填字母編號),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是D(填字母編號),裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后正放(填正放或倒放)在桌面上.
(5)為測定生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖2裝置中的丙(填編號)
(6)某同學(xué)對一個(gè)儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下:收集滿兩瓶氣體,按如圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,木條在甲中燃燒比乙中更旺,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是:該氣體可能是氧氣,它具有的性質(zhì)是(1)密度比空氣大;(2)支持燃燒.

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16.學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
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Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡生成,帶火星的木條復(fù)燃0.6g溶液中,帶火星在木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化.
(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)有氣體生成的化合反應(yīng):碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是(  )
A.氧氣的液化B.醋的釀造C.動(dòng)植物的呼吸D.食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱:鐵架臺.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣,則反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用高錳酸鉀制取氧氣,用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸,在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空氣大),需選用的組合裝置為BE.(填字母組合)

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同步練習(xí)冊答案