根據(jù)化學(xué)方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5,填寫如表:
化學(xué)方程式提供的信息類別信息的表述
反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)的條件
反應(yīng)和生成物的分子個數(shù)比
反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比
考點:化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)方程式表示的意義有:表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件;表示微粒的個數(shù)比;表示各物質(zhì)的質(zhì)量比.
解答:解:由化學(xué)方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5可知,參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣,反應(yīng)條件是點燃,生成物是五氧化二磷;化學(xué)方程式中化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)比為:4:5:2;磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為31×4:32×5:142×2=124:160:284;
故答案為:
化學(xué)方程式提供的信息類別信息的表述
反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)的條件磷和氧氣、五氧化二磷、點燃
反應(yīng)和生成物的分子個數(shù)比磷:氧氣:五氧化二磷分子個數(shù)比=4:5:2
反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比磷:氧氣:五氧化二磷質(zhì)量比=124:160:284
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化學(xué)方程式的含義,只有這樣才能對化學(xué)方程式表示的意義做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

默寫出1~20號元素的名稱和元素符號:
1-5:
 
;
6-10:
 
;
11-15:
 
;
16-20:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、電解水的實驗中正極產(chǎn)生的是氫氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣,二者體積比是1:2
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、在金屬鐵單質(zhì)中,鐵元素顯+2價
D、元素鋁、銅、氯的元素符號中第一個字母書寫相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響.下列能軟化硬水的方法有 ( 。
A、吸附B、煮沸C、蒸餾D、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生鐵和稀鹽酸反應(yīng)后,總會有殘渣產(chǎn)生,殘渣的成分是( 。
A、鐵
B、氯化鐵(FeCl3
C、氯化亞鐵(FeCl2
D、碳和一些雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國的“西氣東輸”是一項重點工程,輸送的氣體主要成分是的是( 。
A、氫氣B、一氧化碳
C、甲烷D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素A的原子核內(nèi)無中子;元素B是地殼中含量最多的元素;R+的電子層結(jié)構(gòu)與Ne原子相同;元素D的氧化物DO2中,氧元素占50%,且其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等.
(1)寫出它們的元素符號:
A:
 
B:
 
R:
 
 D:
 

(2)用文字表達(dá)式表示A單質(zhì)與B單質(zhì)所起的化學(xué)反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各說法正確的是( 。
A、工業(yè)用分離空氣的方法制取氫氣
B、實驗室用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C、用向上排空氣法收集氫氣
D、收集滿的氫氣瓶口向上用玻璃片蓋好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了防止大氣污染,很多大城市開展“還我麗日藍(lán)天”工程,最有效的措施是( 。
A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
B、推廣無污染能源
C、建造氧化塘和污水處理廠
D、減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放

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