某公司有德語(yǔ)、法語(yǔ)翻譯人員共6人,其中精通德語(yǔ)的有5人,精通法語(yǔ)的有4人.現(xiàn)要選出德語(yǔ)翻譯3人,法語(yǔ)翻譯2人,隨團(tuán)出國(guó)考察,不同的安排方式有(      )
A．15種??B．18種??C．24種??D．12種
A?解析:
其中有3人既精通德語(yǔ)又精通法語(yǔ),分兩類:第一類,3人中選一人作法語(yǔ)翻譯有種;第二類,3人中選2人當(dāng)法語(yǔ)翻譯,有種.共有+=12+3=15種.故選A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、“徐福X”牌薩琪瑪”是我市某公司生產(chǎn)的一種食品．其主要生產(chǎn)原料有：精制面粉、豬油、白糖、雞蛋、植物油等．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?內(nèi)江）2009年3月，中鐵集團(tuán)某公司的一處用房發(fā)生爆炸并坍塌，造成多人傷亡，經(jīng)調(diào)查，事故現(xiàn)場(chǎng)有殘留的鋁粉．試分析發(fā)生爆炸的原因可能是什么？取一塊鋁片，打磨光亮后灼燒，它既不會(huì)燃燒更不會(huì)爆炸．鋁粉是一種危險(xiǎn)化學(xué)用品，而鋁鍋為什么可以安全地用于燒水炒菜呢？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09玉林、防城港）2009年2月12日，我外交部就法國(guó)某公司拍賣我國(guó)兩件重要文物兔首和鼠首(見(jiàn)右圖)，發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國(guó)正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

 

   

 

1．探究銅綠的組成

【查閱資料】  通過(guò)查閱資料知道：銅綠受熱易分解。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明了銅綠中含有                 元素。

(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明銅綠中含有                元素。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】  銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。

2．探究銅生成銅綠的條件

【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3，它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為                                  。

【猜想與假設(shè)】   據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及         共同作用而形成的。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】  借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“   ”為銅片)：

 

 

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)            試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào))。

【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】  小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是(用圖表示亦可)                                  。

【拓展與應(yīng)用】

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的，一個(gè)是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請(qǐng)你說(shuō)明理由。

                                                                  。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)16金屬材料（二） 題型：探究題

（09玉林、防城港）2009年2月12日，我外交部就法國(guó)某公司拍賣我國(guó)兩件重要文物兔首和鼠首(見(jiàn)右圖)，發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國(guó)正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

 

   

 

1．探究銅綠的組成

【查閱資料】  通過(guò)查閱資料知道：銅綠受熱易分解。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明了銅綠中含有                  元素。

(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說(shuō)明銅綠中含有                 元素。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】  銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。

2．探究銅生成銅綠的條件

【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3，它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為                                   。

【猜想與假設(shè)】   據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及          共同作用而形成的。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】  借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“   ”為銅片)：

 

 

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)             試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào))。

【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】  小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是(用圖表示亦可)                                   。

【拓展與應(yīng)用】

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的，一個(gè)是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請(qǐng)你說(shuō)明理由。

                                                                   。

 

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