如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是：集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水，它們的作用分別是：鐵絲中的水是
 
，硫中的水是用來(lái)吸收有刺激性的燃燒燃燒產(chǎn)物（二氧化硫），防止
 
．寫(xiě)出乙瓶中硫燃燒的文字表達(dá)式：
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：可以根據(jù)鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中加入水的目的是：防止濺落的物質(zhì)使集氣瓶炸裂；硫燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生產(chǎn)刺激性氣味的氣體，二氧化硫有毒，能溶于水，所以硫中的水是用來(lái)吸收有刺激性的燃燒燃燒產(chǎn)物（二氧化硫），防止污染空氣，硫燃燒的文字表達(dá)式：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
故答案為：防止濺落的物質(zhì)使集氣瓶炸裂；污染空氣；硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了鐵絲燃燒、硫燃燒的注意事項(xiàng)，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，防止由于錯(cuò)誤操作造成集氣瓶炸裂和空氣污染等現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）相同條件下密度最小的氣體
 
；人體中含量最多的物質(zhì)是
 
；形成化合物種類(lèi)最多的元素
 
；熔點(diǎn)最高的金屬
 
；導(dǎo)電性?xún)H次于銀的金屬
 
．
（2）填寫(xiě)下列溶液中的溶質(zhì)：稀鹽酸
 
；碘酒
 
；酒精溶液
 
；石灰水
 
；少量鐵加入硫酸銅溶液中
 
．
（3）氯原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；硫化氫中硫元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列各小題：
①一個(gè)氮分子
 
；②兩個(gè)鐵原子
 
；③2個(gè)硫酸根離子
 
．④硫酸銅溶液中的金屬離子
 
；⑤標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請(qǐng)回答：

①a、b物質(zhì)均屬于
 
（填物質(zhì)分類(lèi)）；
②該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）m的值是
 
；
（2）該粒子的核電荷數(shù)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，成為
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻�，此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”．這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：
 
．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（3）甲同學(xué)：“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
 
．
丙同學(xué)：“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】
（5）上圖C裝置的作用是
 
．
（6）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是
 
．
A．硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫                 B．高錳酸鉀
加熱
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水          D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼的性能比生鐵強(qiáng)，主要是鋼的含碳量比生鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列物質(zhì)中不屬于合金的是
 
（填字母）．
A、金剛石    B．不銹鋼    C．生鐵
（2）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的
 
和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是
 
．
（3）一定質(zhì)量的銅粉和碳粉分混合物，在空氣中充分灼燒后其固體質(zhì)量與原混合物相比質(zhì)量不變，則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置，根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）小蘭想制取一瓶CO2，應(yīng)選擇圖中的
 
裝置；選用的藥品是
 
和
 
；化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（3）小光要用高錳酸鉀制取O2，選擇的發(fā)生裝置是圖
 
；但他發(fā)現(xiàn)如圖裝置還少一樣?xùn)|西是
 
，其作用是
 
．
（4）若用小光想制取一瓶較為純凈的O2，應(yīng)選擇
 
法收集，收集滿后應(yīng)先
 
再
 
．
用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

（5）小夢(mèng)同學(xué)在課外書(shū)看到，實(shí)驗(yàn)室還可用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，常溫下它是無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成氫硫酸（H2S）．請(qǐng)回答：
①硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②制取H2S氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，因?yàn)?div id="joaw7aj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③收集H2S氣體應(yīng)選擇的收集裝置是
 
，因?yàn)?div id="rza6y7v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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