小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定空氣中氧氣的含量:選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將一定量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明  ;

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到注射器最終停留在  mL處;

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到注射器最終停留在  mL處;

(4)小華在按設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是  (答一條即可).


考點(diǎn):

空氣組成的測(cè)定..

專題:

空氣與水.

分析:

本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實(shí)驗(yàn)中用的是過(guò)量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.本實(shí)驗(yàn)中用的是40mL的試管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器,并且活塞在20mL處,有助于反應(yīng)結(jié)束后計(jì)算體積.要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過(guò)大,從而造成試管炸裂.

解答:

解:(1)打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明整個(gè)裝置都不漏氣;

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,這時(shí)白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為40mL×=8mL,所以活塞應(yīng)停在20mL﹣8mL=12mL的刻度處;

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,白磷實(shí)際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣為(40mL+20mL)×=12mL,所以活塞應(yīng)停在20mL﹣12mL=8mL的刻度處;

(4)因?yàn)榘琢自诿荛]容器內(nèi)燃燒產(chǎn)生熱量使氣體膨脹,可能會(huì)使橡膠塞彈出、試管爆裂、不使用彈簧夾可能會(huì)使注射器活塞彈出等,造成實(shí)驗(yàn)失。

故答案為:

(1)裝置氣密性好;(2)針筒活塞向前移動(dòng)到12;

(3)針筒活塞向前移動(dòng)到8;(4)紅磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因的分析,解此類問(wèn)題時(shí)關(guān)鍵是分析清楚實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列知識(shí)的整理有錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)方法

B.化學(xué)與生活

①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵絲表面鐵銹——用稀鹽酸

①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥

②海水中含量最大的元素是氧元素

③進(jìn)入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)

C.實(shí)驗(yàn)記錄

D.物質(zhì)構(gòu)成

①用10ml量筒量取8ml 水

②用托盤天平稱取5.6g食鹽

③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒

①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


紫黑色固體A受熱后發(fā)生了分解反應(yīng),生成氣體B.黑色固體C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成了另一種氣體D,將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,生成一種白色固體E.

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A是  ,B是  ,D是  ,E是  

(2)寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式:A→B  ,C→D  ,D→E  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL,倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL.則取出液體的實(shí)際體積為( 。

 

A.

10mL

B.

大于10mL

C.

小于10mL

D.

無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列儀器:a.量筒,b.玻璃棒,c.藥匙,d.托盤天平,e.酒精燈,f.膠頭滴管.請(qǐng)用序號(hào)填空:

(1)可用于稱量固體藥品的是  ;      (2)可用于取用固體藥品的是 

(3)可用于量取液體體積的是  ;      (4)可用于攪拌液體的是  ;

(5)可用于吸取或滴加少量液體的是  ; (6)可用于加熱的是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B.

化學(xué)變化中分子、原子都可分

 

C.

花香四溢說(shuō)明分子間有間隔

D.

原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在生產(chǎn)和生活中使用下列物質(zhì),可能存在引發(fā)事故隱患的是( 。

 

A.

慶典活動(dòng)中可使用大量氫氣球

 

B.

凈水器中用活性炭可以吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)

 

C.

在食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏?/p>

 

D.

使用稀有氣體制成霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列家庭常用物質(zhì)中,屬于純凈物的(    )

A.自來(lái)水         B.蒸餾水          C.礦泉水       D.鮮橙多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開研究:

第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

小亮在前組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.

第一組

第二組

第三組

 集氣瓶編號(hào)

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

10

 20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條的狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:  

(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:  (填“是”或“否”).

(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×  %.

(4)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為  %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是  %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).

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