有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B．

化學(xué)變化中分子、原子都可分

　

C．

花香四溢說(shuō)明分子間有間隔

D．

原子是化學(xué)變化中的最小粒子


考點(diǎn)：

分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

A、應(yīng)記準(zhǔn)理解分子的定義既能判斷正誤；

B、由分子原子的區(qū)別即知此選項(xiàng)的正誤；

C、根據(jù)分子的性質(zhì)即可判定花香四溢主要說(shuō)明分子的什么性質(zhì)；

D、原子在化學(xué)變化中不能再分了．

解答：

解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；故A不正確；

B、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子不能再分；故B不正確；

C、花香四溢主要說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；故C不正確；

D、原子在化學(xué)變化中不能再分了，是最小粒子．故D正確；

故選D

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了分子和原子的性質(zhì)方面的知識(shí)．基礎(chǔ)性強(qiáng)，能訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 長(zhǎng)江水是許多地區(qū)的自來(lái)水水源。某同學(xué)對(duì)長(zhǎng)江水水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

（1）長(zhǎng)江水屬于     ▲     （填“純凈物”或“混合物”）；

（2）可以采用     ▲     法除去水中不溶性雜質(zhì)；水中的異味和有色物質(zhì)可以利用___▲__吸附去除；

（3）為了檢驗(yàn)湖水是否是硬水，可向水樣中加入 ▲    ，振蕩；在日常生活中，常采用    ▲  的方法降低水的硬度；

（4）為研究水的組成，他利用了右圖裝置進(jìn)行研究。

b中收集到的氣體是 ▲ 。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 ▲ 組成的，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為       ▲ ，反應(yīng)類型是    ▲    反應(yīng)；該變化中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是（寫符號(hào)） ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)儀器圖示與名稱吻合的是（　�。�

　

A．

錐形瓶

B．

藥匙

C．

長(zhǎng)頸漏斗

D．

坩堝鉗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

該裝置可用來(lái)觀察是否已有氧氣輸出

　

B．

a導(dǎo)管連接病人

　

C．

b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

　

D．

該裝置不可用來(lái)觀察輸出氧氣的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定空氣中氧氣的含量：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明　　；

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到注射器最終停留在　　mL處；

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到注射器最終停留在　　mL處；

（4）小華在按設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是　　（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確使用西瓜膨大劑，有助于促進(jìn)西瓜的生長(zhǎng)．氯吡脲（化學(xué)式為C12H10ClN3O）是西瓜膨大劑的主要成分．下列有關(guān)氯吡脲的敘述，正確的是（　　）

　

A．

氯吡脲是由4個(gè)元素組成

B．

每個(gè)氯吡脲分子中含有27個(gè)原子

　

C．

1個(gè)氯吡脲分子中含有5個(gè)氫分子

D．

氯吡脲是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

　

A．

實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

　

B．

點(diǎn)燃紅磷前要先夾緊彈簧夾

　

C．

紅磷熄滅后立即打開(kāi)彈簧夾

　

D．

最終進(jìn)入瓶中的水的體積約為氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


會(huì)昌門嶺風(fēng)景點(diǎn)有溫泉，泉水中經(jīng)常有大量的氣泡冒出。某同學(xué)要測(cè)定溫泉中冒出氣體的組成，他用空飲料瓶設(shè)計(jì)了以下幾種收集這些氣體的方法，其中最合理的是（   ）

      

A.             B.           C.                  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案