【題目】下列做法不利于節(jié)能環(huán)保的是（ ）
A.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)排放
B.減少使用一次性塑料制品
C.提倡使用LED節(jié)能路燈
D.用電解水的方法制取氫氣

【答案】D
【解析】A、工業(yè)廢氣處理應(yīng)該達(dá)標(biāo)排放，否則會(huì)污染空氣，說(shuō)法正確，A符合題意；
B、減少使用一次性塑料制品，不僅節(jié)約資源，而且有利于環(huán)保，說(shuō)法正確，B符合題意；
C、提倡使用LED節(jié)能路燈，不僅節(jié)約資源，而且有利于環(huán)保，說(shuō)法正確，C符合題意；
D、用電解水的方法制取氫氣，生成氧氣和氫氣，但消耗電能，說(shuō)法錯(cuò)誤，D不符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解目前環(huán)境污染問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，掌握目前環(huán)境污染問(wèn)題:臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）?酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等），以及對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的理解，了解電解水的實(shí)驗(yàn)：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（?? ）
A.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的光
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“滴水生火”魔術(shù)：向包有淡黃色過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴加水，脫脂棉隨即燃燒．某同學(xué)對(duì)該“魔術(shù)”很感興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究． 【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會(huì)燃燒？
（1）【實(shí)驗(yàn)1】取一支干燥的大試管，加入少量過(guò)氧化鈉粉末，滴加蒸餾水，觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，用手觸摸，試管底部發(fā)燙． 【提出猜想】生成的氣體產(chǎn)物可能是：①???；②??? ．
（2）【實(shí)驗(yàn)2】為探究氣體產(chǎn)物，進(jìn)一步設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)． 請(qǐng)完成表中空格：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將帶火星的木條伸入試管

帶火星的木條復(fù)燃

氣體產(chǎn)物是???

【查閱資料】脫脂棉是經(jīng)過(guò)化學(xué)處理去掉脂肪的棉花，極易燃燒：過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)是???反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
②脫脂棉燃燒的原因??? ．
③撲滅由過(guò)氧化鈉引發(fā)的火災(zāi)時(shí)，可以選擇的滅火材料是???
???? A．二氧化碳 ?????B．水????? C．沙子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（?? ）
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.因?yàn)辄c(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，所以點(diǎn)燃H2與N2的混合氣體也可能爆炸
D.因?yàn)檠趸锒己醒踉�，所以含有氧元素的化合物都是氧化�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。
（1）請(qǐng)從“氧氣、氮?dú)�、氦氣、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于醫(yī)療急救的是???； ②能對(duì)空氣造成污染的氣體是???；
③可以用來(lái)制作飛艇的氣體是???；④常充入食品包裝袋中以防腐的氣體是???。
（2）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是：
①加熱固體時(shí)試管炸裂 ???。
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紫紅色???。
③在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定結(jié)果偏小???。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組的是（?? ）
A.氧化汞? 氧氣
B.糖水? 白酒
C.氮?dú)?稀有氣體
D.鐵礦石?? 水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將銅絲插入下列溶液中，有明顯現(xiàn)象的是（? ）
A.HCl溶液
B.AgNO3溶液
C.MgSO4溶液
D.Ba（OH）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A.將木炭放入氧氣中，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在 2017年邵陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是（ ）
A.試管口對(duì)著自己或他人
B.液體的量超過(guò)試管容積的1/3
C.沒(méi)有擦干試管外壁的水便開始加熱
D.先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案