【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（?? ）
A.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的光
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光

【答案】D
【解析】解：A、氫氣燃燒時(shí)放出熱量，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，不是發(fā)光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵在空氣里不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、木炭在氧氣里燃燒發(fā)出白光，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述中正確的是（ ）
A.物質(zhì)是由元素構(gòu)成的
B.化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變
C.分子可以再分，原子不能再分
D.分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是（?? ）
A.用100mL量筒量取7.5mL
B.用pH試紙測(cè)得某地水的PH為5.52
C.用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g
D.用燒杯量取200.0mL鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】健康飲品。
（1）白開水容易解渴，促進(jìn)新陳代謝，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分等功能。白開水是???（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）碳酸飲料中含有碳酸和檸檬酸等酸性物質(zhì)，過(guò)量攝入會(huì)影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病，該元素為???。
（3）酸奶經(jīng)過(guò)發(fā)酵，使奶中糖、蛋白質(zhì)水解成為小的分子（如乳酸等）益于消化，乳酸的化學(xué)式為C3H6O3 ， 依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出相對(duì)分子質(zhì)量為90，計(jì)算式為???。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的基本特征是（?? ）
A.有顏色的變化
B.會(huì)發(fā)光放熱
C.一定有氣體生成
D.有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是（? ）
A.洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：人體中含量最多的物質(zhì)是???；地球上一切生命的基礎(chǔ)元素是???；硫酸鋇???； n個(gè)氮原子???；氯氣???；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】首先證明空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（?? ）
A.拉瓦錫
B.舍勒
C.阿佛加德羅
D.普里斯特里

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于節(jié)能環(huán)保的是（ ）
A.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)排放
B.減少使用一次性塑料制品
C.提倡使用LED節(jié)能路燈
D.用電解水的方法制取氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案