5．下列結(jié)構(gòu)示意圖中，陰離子是（　　）
A．B．C．D．

分析 熟記規(guī)律：陰離子：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；原子：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．陽離子：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，據(jù)此解答．

解答 解：A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤；
B、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，正確；
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，錯誤；
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯誤；
故選B．

點評 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系，根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)確定元素的類別等知識是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，請你參與他們的探究過程．
【提出問題】：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
【知識準備】：
（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：氫氧化鈉固體不僅吸收空氣中的水，還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)；
（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，加入鹽酸后發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；
【設(shè)計方案】：
甲組同學(xué)：稱取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．（設(shè)計思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．）
乙組同學(xué)：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，在溶液中加入過量的澄清石灰水．過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．）
【解決問題】：
（1）乙組同學(xué)判斷石灰水是否過量的方法是取上層清液，向其中通入二氧化碳（或加入碳酸鈉溶液），如變渾濁（有白色沉淀產(chǎn)生），表示石灰水過量；
（2）根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：（請任選一位同學(xué)的實驗結(jié)果進行計算）（相對原子質(zhì)量：H：1  C：12  O：16   Na：23     Cl：35.5Ca：40 ）
甲組同學(xué)：64.6%乙組同學(xué)：64.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．向用鹽酸酸化的MgSO4溶液中加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m與加入溶液的體積V之間的關(guān)系如圖所示，關(guān)于該曲線的推測正確的是（　　）
A．a-b產(chǎn)生的沉淀為硫酸鋇
B．a-b產(chǎn)生的沉淀為氫氧化鎂
C．b-c產(chǎn)生的沉淀為硫酸鋇和氫氧化鎂
D．b-c產(chǎn)生的沉淀為氫氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列試劑瓶標簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)可以幫助人類認識改造周圍的世界，促進社會發(fā)展．
（1）糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì)，下表為某品牌燕麥片標簽．
每100g含有
營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；每克營養(yǎng)物質(zhì)氧化時放出能量最多的是油脂；人體必需的微量元素是鋅．
②維生素C易溶于水，在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時最好加一點食醋．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號①②③
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號分別為③②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（　　）
A．二氧化碳可用排水法收集
B．二氧化碳可用燃著的木條鑒定
C．二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
D．干冰用于制造舞臺云霧是因為干冰易升華吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．
（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是Ca（OH）2溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═Ca2CO3↓+H2O．
（2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？稀硫酸和鋅；鹽酸和碳酸鈉（答出兩種組合即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時，所用方法錯誤的是（　�。�
A．氯化鈉與硝酸銨固體--加蒸餾水溶解
B．羊毛和棉織品--燃燒聞氣味
C．一氧化碳和甲烷--點燃，觀察火焰顏色
D．銅片和鐵塊--觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對下列化學(xué)用語中“2”所表示的意義理解不正確的是（　�。�
A．Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷
B．2H中的“2”表示兩個氫元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示鎂元素的化合價為+2
D．N2中的“2”表示一個氮氣分子中含有兩個氮原子

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