18．實驗室用ag過氧化氫和bg二氧化錳反應制取氧氣，完全分解后剩余在試管內(nèi)的總質(zhì)量為cg，則生成氧氣的質(zhì)量為a+b-cg，生成水的質(zhì)量為c-bg，此反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，完全分解后剩余在試管內(nèi)的物質(zhì)是二氧化錳和生成水的質(zhì)量的質(zhì)量之和，據(jù)此分析解答．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，故生成氧氣的質(zhì)量為：（a+b-c）g；
完全分解后剩余在試管內(nèi)的物質(zhì)是二氧化錳和生成水的質(zhì)量的質(zhì)量之和，故生成水的質(zhì)量為：（c-b）g；
此反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
故答案為：a+b-c；c-b；2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

點評 知道“根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量”是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)以下反應回答：
A+3B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2C+3D 2.3g的A與4.8g的B恰好完全反應，生成4.4g的C，
（1）則生成D的質(zhì)量為C
A.7.1g    B.2.5g    C.2.7g          D.11.5g
（2）若B的相對分子質(zhì)量為32，則C的相對分子質(zhì)量為C
A、16   B、28  C、44  D、56．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在簽署重要文獻時，為在保存期內(nèi)要求姓名清晰，應選用（　�。�
A．鉛筆B．純藍墨水C．藍墨水D．碳素墨水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某�；瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因，設計如下實驗：
（1）如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)B處最先出現(xiàn)鐵銹．
（2）一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu2（OH）2CO3（銅綠）．他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應該有CO2參加反應．請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
（3）【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2（OH）2CO3，也可以表示成CuCO3•Cu（OH）2．與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO3•yCu（OH）2（x、y都是正整數(shù)）表示，石青就是其中的一種．
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分，他們設計了如下實驗，請你共同參與探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

步驟l		取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸（1）產(chǎn)生大量氣體
（2）溶液呈藍色		（1）石青中含有CO32-離子
（2）石青中含有Cu2+離子

步驟2		取少量石青樣品置于大試管中加熱（1）殘留固體呈黑色
（2）大試管內(nèi)壁有水珠
石青加熱易分解
【反思與拓展】
①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實驗方法是產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中．
②根據(jù)以上探究，只要測定出參加反應的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和水或二氧化碳的質(zhì)量，就可確定石青的化學式（即確定x、y的值）．
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面涂油、漆等（任寫一種方法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．決定元素種類的是（　�。�
A．電子數(shù)B．核電荷數(shù)C．電子層數(shù)D．相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．完成下列反應的化學方程式并注明反應的基本類型
（1）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應．
（2）硫在空氣中的燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應．
（3）高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應．
（4）鎂條燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應．
（5）過氧化氫在MnO2催化下制O2：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在4只小燒杯里分別盛等量的下列物質(zhì)，在空氣中放置一段時間后，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量增加且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽水D．糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學用語既能表示某元素，又能表示一個原子，還能表示該元素形成的單質(zhì)的是（　�。�
A．NeB．OC．H2D．2Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是（　�。�
A．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
B．二氧化碳+水→碳酸
C．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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