14．如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、Ba（NO3）2、K2CO3、HCl中的一種．
（1）寫出乙和丙的化學(xué)式：乙K2CO3，丙HCl．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：甲和乙：K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3，丙和�。篗g+2HCl=MgCl2+H2↑．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖找突破口，由酸的五點(diǎn)通性，硫酸與甲、乙、丁反應(yīng)，而不與丙反應(yīng)，推出丙為HCl，由氫氧化鈣與乙反應(yīng)，推出乙為K2CO3，而甲與乙反應(yīng)，甲為Ba（NO3）2，丁為Mg，然后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）在給定的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，硫酸與甲、乙、丁三種物質(zhì)反應(yīng)，而甲、乙、丙、�。∕g、BaCl2、Na2CO3、HCl）中只有HCl不和硫酸反應(yīng)，所以丙為HCl；由氫氧化鈣與乙反應(yīng)，推出乙為K2CO3，而甲與乙反應(yīng)，甲為Ba（NO3）2，丁為Mg；
（2）硝酸鋇和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鉀，化學(xué)方程式為：K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3；
鎂和HCl溶液反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：Mg+2HCl═MgCl2+H2 ↑．
故答案為：（1）K2CO3，HCl；
（2）K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3，Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A水與酒精聞氣味
B空氣與氧氣帶火星的木條
C硬水與軟水肥皂水
D氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活離不開化學(xué)．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”的設(shè)計(jì)方案中，不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．將一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，以獲得少量的炭黑C．用6B鉛筆芯與導(dǎo)線連接一起，接通電源，燈泡發(fā)亮D．用雞蛋殼與醋酸制取少量的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變成紅色；
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca（OH）2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是CO2與Ca（OH）2溶液反應(yīng)，使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，則有空氣進(jìn)入氣球，氣球脹大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　�。�
A．
水果		B．
黃瓜、南瓜
C．
     糕點(diǎn)		D．
  魚、雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．下列類推正確的是（　�。�
A．原子和分子均是微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分
B．鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣
C．金剛石和石墨均是碳的單質(zhì)，金剛石十分堅(jiān)硬，則石墨也十分堅(jiān)硬
D．H2SO4與HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能電離出H+，則HCl在水溶液中也能電離出H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．該密閉容器中發(fā)生反應(yīng)的基本類型屬于（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g31825
反應(yīng)后質(zhì)量/g01423
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行探究．
【提出問題】能否用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)藥品】稀硫酸 稀氫氧化鈉  碳酸鉀溶液
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管  滴管 10mL量筒等
【設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)】
小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入NaOH溶液，振蕩后，在加入V1mLK2CO3溶液，實(shí)驗(yàn)過程中無氣泡逸出．反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V2mL．
小明同學(xué)的判斷：小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)說明能用碳酸鉀溶液來驗(yàn)證；小偉的實(shí)驗(yàn)還不能，需再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能說明．
實(shí)驗(yàn)并判斷：另取一支試管，加入2mL稀硫酸，逐滴加入碳酸鉀溶液至無氣泡產(chǎn)生，記錄消耗的碳酸鉀溶液至無氣泡產(chǎn)生，記錄消耗的碳酸鉀溶液體積為V3mL，V3mL＞V2mL，證明在小偉的實(shí)驗(yàn)中稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng)（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）．
【結(jié)論】能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)
【反思】在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用相當(dāng)于指示劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是一種重要的溶劑，如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．
（1）圖中A點(diǎn)表示的含義是在t℃時(shí)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；
（2）20℃，向50g水中加入25g NaCl，得到飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是升溫．

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