“既滿足當(dāng)代入的需求,又不對(duì)后代入滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一.下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( )
A.廢舊金屬的回收利用,既町以節(jié)約金屬資源,又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
B.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C.為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過(guò)的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊
D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問(wèn)題
【答案】分析:廢舊金屬的回收能節(jié)約金屬資源且保護(hù)環(huán)境,新能源的開(kāi)發(fā)和利用有利于解決能源危機(jī)和保護(hù)環(huán)境,使用塑料制品易造成白色污染.
解答:解:A、廢舊金屬的回收能節(jié)約金屬資源且保護(hù)環(huán)境,故A正確;
B、新能源的開(kāi)發(fā)和利用有利于解決能源危機(jī)和保護(hù)環(huán)境,故B正確;
C、塑料制品的隨意丟棄易造成白色污染,故C錯(cuò)誤;
D、用秸稈制沼氣,可以緩解農(nóng)村的燃料問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題,故D正確,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了廢棄物品的處理方法和新能源的開(kāi)發(fā)的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2011-2012學(xué)年九年級(jí)(上)化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽試卷(解析版)
題型:選擇題
“既滿足當(dāng)代入的需求,又不對(duì)后代入滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一.下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( )
A.廢舊金屬的回收利用,既町以節(jié)約金屬資源,又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
B.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C.為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過(guò)的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊
D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問(wèn)題
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2010年江蘇省無(wú)錫市前洲中學(xué)九年級(jí)化學(xué)反饋練習(xí)試卷(解析版)
題型:選擇題
“既滿足當(dāng)代入的需求,又不對(duì)后代入滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一.下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( )
A.廢舊金屬的回收利用,既町以節(jié)約金屬資源,又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
B.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源,既可以解決能源危機(jī),又可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C.為了避免造成土壤污染,應(yīng)將使用過(guò)的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊
D.用秸稈制沼氣,既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染,又能解決生活用燃料問(wèn)題
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