【題目】中國科技大學(xué)錢益泰教授等以CCl4和金屬鈉為材料,在7000C時(shí)制造出納米級的金剛石粉末和氯化鈉。該成果發(fā)表在《科學(xué)》雜志上,立即被科學(xué)家高度評價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的理解,不正確的是
A. 制造過程中元素種類沒有改變 B. “稻草變黃金”中的黃金指金剛石粉末
C. CCl4是一種化合物 D. 這個(gè)反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)生車禍時(shí),汽車安全氣囊內(nèi)的氣體發(fā)生器會(huì)根據(jù)信號指示產(chǎn)生點(diǎn)火動(dòng)作,點(diǎn)燃固體燃料生成氣體并向氣囊內(nèi)充氣,使氣囊迅速膨脹。下列說法正確的是( )
A. 固體被點(diǎn)燃時(shí),溫度升高,使產(chǎn)生的氣體的分子間隔增大,導(dǎo)致氣體體積膨脹
B. 該過程發(fā)生的是物理變化
C. 固體被點(diǎn)燃時(shí),溫度升高,使產(chǎn)生的氣體的分子運(yùn)動(dòng)加快,分子體積增大
D. 該過程分子種類沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是一種應(yīng)用廣泛的金屬.下列有關(guān)鐵的敘述正確的是
A. 從歷史上看,人類利用最早的金屬是鐵器
B. 鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)
C. 鐵與鹽酸反應(yīng)可生成氯化鐵和氫氣
D. 用于煉鐵的鐵礦石中含有大量的單質(zhì)鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
溫度/℃ | 物質(zhì) | 30 | 40 |
溶解度/g | NaCl | 36.3 | 36.6 |
KNO3 | 45.8 | 63.9 |
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是g; 以下實(shí)驗(yàn)中:10mL水 x y z
x、y、z中一定為飽和溶液的是 .
(2)將z溶液降溫到20℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(保留一位小數(shù));
(3)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法?/span> .
(4)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、 , 然后過濾、洗滌、干燥.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是
A. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 B. 分別滴入紫色的石蕊試液
C. 分別滴入酚酞試液 D. 分別滴入適量的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號) ,
A.蠟燭
B.紅磷
C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 .
(3)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞. 關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法:
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
④圖1中燒杯甲中液體會(huì)變成紅色,燒杯乙不變色
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.
以上說法中錯(cuò)誤的是( )
A.①②
B.③④
C.③⑤
D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)以及垃圾分類回收已成為社會(huì)高頻詞。為此,我們中學(xué)生不應(yīng)該做的是
A. 盡量不使用餐巾紙、紙杯等一次性生活用品
B. 積極響應(yīng)垃圾分類回收并向家人作宣傳
C. 為省事多讓父母開車接送
D. 努力做到一水多用
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