【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易滅火器,他們對(duì)反應(yīng)后廢液的成分展開(kāi)了探究:
提出問(wèn)題:反應(yīng)后的廢液中含有哪些成分?
猜想與實(shí)驗(yàn):
根據(jù)圖II中的反應(yīng)可推知廢液中一定含有氯化鈉溶液,可能含有_____溶液或鹽酸。
(1)丹丹同學(xué)為確定該廢液中是否含有鹽酸,取廢液樣品,向其中加入除上述兩種試劑外的______,出現(xiàn)___現(xiàn)象,說(shuō)明廢液中有鹽酸的存在。
(2)小爽同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行再利用,下列可用該廢液達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>___
A、除去氯化鈉中的碳酸鈉 B、除去CO中的CO2C、清洗長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶
(3)小影同學(xué)取少量廢液蒸發(fā)得到白色固體,熱的蒸發(fā)皿用____夾取,得到的白色固體是___(填“純凈物”或“混合物”)。
【答案】碳酸鈉(或Na2CO3) 石蕊 溶液變紅(正確即給分) AC 坩堝鉗 純凈物
【解析】
根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;反應(yīng)物是否過(guò)量的問(wèn)題;利用酸的通性證明酸的存在的相關(guān)知識(shí)分析作答。
根據(jù)圖Ⅱ中的反應(yīng)可推知廢液中一定含有鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的氯化鈉溶液,可能含有碳酸鈉溶液(碳酸鈉過(guò)量時(shí))或鹽酸(鹽酸過(guò)量時(shí));
(1)丹丹同學(xué)為確定該廢液中是否含有鹽酸,取廢液樣品,向其中加入除上述兩種試劑外的紫色石蕊試液(或鐵粉,合理即可),溶液變紅,是因?yàn)辂}酸能使紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明廢液中有鹽酸的存在;
(2)A、可以除去氯化鈉中的碳酸鈉,是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,符合題意;
B、不能除去CO中的CO2,是因?yàn)辂}酸不能和二氧化碳反應(yīng),不符合題意;
C、可以清洗長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶,是因?yàn)辂}酸能和長(zhǎng)期盛放石灰水產(chǎn)生的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,符合題意。故選AC。
(3)小影同學(xué)取少量廢液蒸發(fā)得到白色固體,熱的蒸發(fā)皿用坩堝鉗夾取,得到的白色固體是純凈物,是因?yàn)檎舭l(fā)過(guò)程中氯化氫揮發(fā)出去。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 乙中含有少量甲時(shí),可用降溫結(jié)晶法提純乙
C. t2℃時(shí),將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液
D. t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用B裝置收集氧氣的理由是_____,若要用C裝置收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;檢驗(yàn)C裝置中氧氣收集滿的方法是_____。
(3)A、D裝置都可用來(lái)制取氧氣,用D裝置制取氧氣的不足之處是_____。
(4)下列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法不正確的是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①甲實(shí)驗(yàn)中,蠟燭熄滅,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體不燃燒也不支持燃燒
②甲實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊溶液變紅,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體顯酸性
③乙實(shí)驗(yàn)中,銅片上的紅磷沒(méi)有燃燒是因?yàn)榧t磷不是可燃物
④丙實(shí)驗(yàn)中,紅磷要過(guò)量以耗盡裝置內(nèi)的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)操作的是
A. 電解水
B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液
C. 向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉
D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微粒說(shuō)法不正確的是()
A.在化學(xué)反應(yīng)中,離子一定不能再分
B.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,是因?yàn)槲镔|(zhì)中粒子間的間隔隨溫度的改變而改變
C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小明設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)時(shí),先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動(dòng)游碼至天平平衡,然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到①________________,②________________,天平指針指向刻度盤(pán)中間,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。
(2)若將錐形瓶改為燒杯,反應(yīng)一段時(shí)間后天平是否平衡,為什么______________、_______________。
(3)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)氮元素______; 兩個(gè)氧原子____。
(2)3Fe2+表示________。
(3)氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物莖、葉生長(zhǎng),但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會(huì)降低肥效,原因是生成一種有刺激性氣味的氣體,該氣體是_______(寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
①水通電分解_____;
②天然氣燃燒______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一) 請(qǐng)你判斷:下列化學(xué)符號(hào)中“3”分別可以表述下列哪種含義(填序號(hào))
①表示分子的數(shù)目
②表示原子的數(shù)目
③表示離子的電荷數(shù)
(1)3He______________
(2)3SO2______________
(3)N3-______________
(二)用化學(xué)符號(hào)表示:①5個(gè)氧分子______________
②2個(gè)銅原子______________
③3個(gè)銨根離子______________
④四氧化三鐵______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)期間,新型冠狀病毒蔓延,公共場(chǎng)所噴灑過(guò)氧乙酸(CH3COOOH)消毒液可有效殺滅“新型冠狀病毒”。下列關(guān)于過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是( 。
A.過(guò)氧乙酸消毒液是純凈物
B.過(guò)氧乙酸由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成
C.過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.過(guò)氧乙酸中的碳元素、氫元素的質(zhì)量比為1:2
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