16．如圖，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣和氮氣（氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃）． 
（1）液體B的主要成分是液態(tài)氧
（2）人人都要學(xué)習(xí)實施正確的人工呼吸，請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約是16%．
A.25%           B.21%            C.16%           D.0%

分析 （1）根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理進行分析解答即可．
（2）呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的低，結(jié)合空氣中氧氣約占21%，進行分析解答．

解答 解：（1）從液態(tài)空氣分離氮氣和氧氣，利用的是它們的沸點不同；在壓強101.3kPa條件下，液態(tài)氮沸點為-196℃，而液態(tài)氧的沸點為-183℃，當(dāng)液態(tài)空氣在壓強101.3kPa條件下，從-196℃以下溫度升高時，液態(tài)氮首先氣化，氧氣仍然是液體，于是就可得到的是氣態(tài)氮和液態(tài)氧．
（2）呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的低，空氣中氧氣約占21%，故人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)應(yīng)小于21%，但不可能為0，故C選項符合要求．
答案：
（1）液態(tài)氧；（2）16%．

點評 本題難度不大，考查工業(yè)上制取氧氣的原理，了解工業(yè)上制取氧氣的原理、化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實驗事實不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．X中有水B．X是化合物C．X由四種元素組成D．X化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．從“氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可用于醫(yī)療急救的是氧氣．
（2）充入燈管制造霓虹燈的是稀有氣體．
（3）參與植物光合作用的是二氧化碳．
（4）可作為制造氮肥重要原料的是氮氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，氮和氧的質(zhì)量之比為7：20的是（　�。�
A．N2OB．NOC．NO2D．N2O5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．氧氣可作燃料B．氮氣可作保護氣
C．二氧化碳可作溫室肥料D．氧氣可供給呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后，生成4.4gR，且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11：9，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比（　�。�
A．1：9B．2：9C．16：9D．23：9

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設(shè)計如圖實驗流程：依據(jù)流程設(shè)計，下面對物質(zhì)①②的選擇合理的是（　�。�
A．①稀硫酸②硝酸銀B．①稀鹽酸②硫酸鋅
C．①稀鹽酸②硫酸亞鐵D．①稀硫酸②氯化鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2，同時生成水喝碳酸鈉；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水．簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：
（圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物，“”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì)）

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度．
請回答下列問題：
（1）大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是化石燃料的大量使用、森林被砍伐；由此引發(fā)的環(huán)境問題是B．（填序號）
A、酸雨　　　　　　 B、溫室效應(yīng)　　　　　　　　 C、臭氧空洞
（2）吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
（3）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{200℃200KPa}$CH3OH+H2O．
（4）該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈉（二氧化碳或水）．（寫出一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．海洋是一個巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等．如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

（1）已知貝殼的主要成分是碳酸鈣，請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．CaO的俗稱是生石灰；
（2）氫氧化鎂屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”之一）；
（3）海水中本身就含有氯化鎂，在上述轉(zhuǎn)化過程中，步驟③又制得氯化鎂．請分析這樣做的目的是提純、富集氯化鎂；
（4）現(xiàn)有一定質(zhì)量的海水，其中含MgCl2的質(zhì)量為0.95噸，經(jīng)上述反應(yīng)后可制得鎂多少噸？（假設(shè)上述各步反應(yīng)中，鎂元素?zé)o損失）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案