【題目】向盛有19.8克硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物的燒杯中加入 90 克水,固體完全溶解。 再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化 鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系,如圖所示。(化學(xué)反應(yīng)方程式為:)
請計算:
(1)恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量是 克;
(2)固體混合物中含有硫酸銅的質(zhì)量;
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】(1)9.8g(2)16g(3)9%
【解析】
(1)由圖可知恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量是9.8g,
(2)設(shè)混合物中硫酸銅的質(zhì)量為 x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為 y,
x=16g,
y=14.2g,
(3)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量為 ,Na2SO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ;
答:(1)恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為 9.8g;
(2)固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量為 16g;
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%。
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【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,A、C兩種物質(zhì)飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量一定相同
B. t1℃時,A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C. t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為B>A=C
D. t1℃時,125gA物質(zhì)的飽和溶液加水稀釋可以得到250g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的A物質(zhì)的溶液
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【題目】學(xué)好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語。
(1)3個硫酸根離子________;
(2)2個碳酸分子_________;
(3)1個銀原子__________;
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價_________;
(5)碳酸銨_________。
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【題目】下圖所示為初中化學(xué)教材中的一些實驗,有關(guān)實驗說法錯誤的是
A.結(jié)果偏小原因之一是紅磷量少
B.常在水中加入氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C.玻璃管中現(xiàn)象紅棕色粉末變黑,氧化鐵發(fā)生氧化反應(yīng)
D.觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮小
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【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)A 實驗中銅片上的白磷燃燒,而紅磷不燃燒,說明燃燒條件之一是____________;
(2)B 實驗中玻璃棒的作用是_______________;
(3)C 實驗后濾液仍渾濁原因之一是___________;
(4)D 實驗中兩只蠟燭自下而上,依次熄滅,說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實驗,他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
(分組實驗)甲組:如圖1,向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟,對比之后可得出結(jié)論:_____(用化學(xué)方程式表示)。
乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中,通過測定瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì);再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗。兩次實驗中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。
作圖2甲實驗時,小明先堵住導(dǎo)管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流討論)乙組同學(xué)通過實驗得出壓強(qiáng)隨時間變化的曲線,請你對以下走勢做出合理說明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎?并說明理由:_____。
(4)乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實驗時,也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),但實驗時壓強(qiáng)沒有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙兩組同學(xué)都證實了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明_____。
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【題目】實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。
(1)用過氧化氫制取氧氣(二氧化錳作催化劑)
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
②儀器A的名稱為___________,F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的儀器有________(填標(biāo)號)。
③欲用濃硫酸干燥氧氣,應(yīng)從裝置F的________(填“a”或“b”)處通入氣體。
(2)模擬氫氧焰實驗:按圖2所示裝置進(jìn)行實驗。
①關(guān)閉K,通入氫氣,點燃。為保證安全,點燃?xì)錃庵皯?yīng)先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_________有關(guān)。
(3)已知甲酸(HCOOH) 具有揮發(fā)性,在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用圖3微型實驗裝置制取CO,然后用CO還原Fe3O4,,并檢驗氣體產(chǎn)物。
①B中玻璃彎管處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
②C處澄清石灰水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
③氫氧化鈉固體的作用是_________。
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【題目】“宏觀是外在表現(xiàn),微觀是內(nèi)部結(jié)構(gòu),符號是表示方法”在這三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:
(1)從圖A中可知,硒原子的核外電子數(shù)為_____________。
(2)B~E 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于同種元素的是_____________,圖中的元素在形成化合物時化合價為+1 價的是_____________。(填寫字母序號)
(3)汽車尾氣的催化轉(zhuǎn)化器可以減少有害氣體的排放,該反應(yīng)的微觀過程可以用下圖表示:
①已知丁是一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
②該反應(yīng)中化合價升高的元素是_____________(填元素符號),在該反應(yīng)中,____________ (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)。
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【題目】請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。圖中裝置的夾持儀器已略去。
A用下圖裝置研究氧氣 | B用下圖裝置研究二氧化碳 |
(1)滴入過氧化氫溶液后,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 (2)木炭在氧氣中燃燒時,現(xiàn)象是____。 | (1)滴入稀鹽酸后,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____。 |
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