【題目】下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.參加反應(yīng)的化合物與單質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為2:1

B.反應(yīng)前后原子種類沒有改變

C.反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在

D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

因?yàn)樵摲磻?yīng)的圖示前后中存在相同的分子，所以說明反應(yīng)過程中有部分分子沒有參與反應(yīng)，所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為；
A、由兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，由一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，由轉(zhuǎn)化的圖示可知參加反應(yīng)的化合物與單質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為2:1，故正確；
B、由圖示或質(zhì)量守恒定律都可知反應(yīng)前后原子種類沒有改變，故正確；
C、反應(yīng)后的生成物中沒有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子生成，但部分不反應(yīng)的屬于單質(zhì)分子，故錯(cuò)誤；
D、由圖示可知反應(yīng)前物質(zhì)中存在兩種分子，而反應(yīng)后為一種分子，所以該反應(yīng)符合“多變一”的分解反應(yīng)特征，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故正確。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為______________，該實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)出一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_____________（填序號(hào)）。

a.氧化性 b還原性 c可燃性 d毒性

（2）為了研究銅在空氣中生銹的條件，利用了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中對于蒸餾水的要求是__________， 據(jù)所學(xué)實(shí)驗(yàn) B 裝置中除銅外，應(yīng)該還有的物質(zhì)是____________。銅與鐵相比，____________（填“銅”“鐵”） 更易生銹。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】車用防凍液“冬天防凍、夏天防沸、全年防水垢、防腐蝕”的優(yōu)良性能被愛車族廣泛使用，現(xiàn)國際上普遍使用的是乙二醇[（CH2OH）2]水基型防凍液，請回答：

（1）乙二醇的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）乙二醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為_____。

（3）乙二醇中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（4）_____g乙二醇中氫元素質(zhì)量與81g中水氫元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a_____；b______．

（2）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______．

（3）利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_____（填字母，選一組即可），寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______．

（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用圖像分別描述了實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是（）

A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C.在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，請回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是______．

A 依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測和管理 B 生活污水任意排放

C 合理使用化肥和農(nóng)藥 D 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（2）洗碗時(shí)，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的________________作用．

（3）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過多，可以采取方法降低水的硬度和殺滅病菌，硬水和軟水可用______來鑒別．ClO2是一種飲用水消毒劑，其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl，據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為________．在生活中你常用的節(jié)水方法有____．（寫一種即可）

（4）水溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，配制合適的溶液要了解物質(zhì)的溶解度，下圖是A、B、C三物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖，請根據(jù)曲線回答下列問題：

①50℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________________；

②P點(diǎn)的含義是________________________；

③若A中含有少量B，應(yīng)用_____法提純A；

④若將A的飽和溶液從50℃降溫到20℃時(shí)，一定會(huì)發(fā)生改變的是_________。

A 溶解度 B 溶劑質(zhì)量 C 溶質(zhì)質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____，請寫出 KOH與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______，請用兩種不同類別的試劑證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這兩種試劑分別是_________、_________，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的的是

A.裝置凈水，水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果

B.裝置除去實(shí)驗(yàn)室所制的CO2中的雜質(zhì)氯化氫氣體

C.裝置測定收集氧氣的體積

D.裝置稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮的固定指的是通過自然或人工方法，將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為其它可利用的化合物的過程。一種“人工固氮”的新方法是在光照條件下，氮?dú)庠诖呋瘎┍砻媾c水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成氨氣和氧氣，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖。

（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式______，反應(yīng)的基本類型是______。

（2）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如下：

則加入的X 應(yīng)為______（填字母序號(hào)）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2。

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同步練習(xí)冊答案