【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合分別是______.
(3)G裝置在化學(xué)試驗中有廣泛的應(yīng)用,若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從______進.若要收集到干燥的氫氣,則在G 瓶中應(yīng)裝入的試劑是__________,氫氣應(yīng)從______進,用E裝置收集。
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______.
【答案】 集氣瓶 (AD、 AF、AG) c 濃硫酸 b C 能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止(其他合理答案也可)
【解析】本題主要考查實驗室制取氣體的裝置,發(fā)生裝置:加熱的選A,不加熱的選B,收集裝置:不易溶于水或難溶于水的選D,密度比空氣大的用F,密度比空氣小的用E。
由圖可知儀器a的名稱為:集氣瓶
加熱氯酸鉀制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)條件,發(fā)生裝置選A,氧氣的密度比空氣大,可選F,不易溶于水可選D,故答案為:AD或AF
G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣的密度比空氣小,用向下排空氣法收集?諝庀蛳伦摺b出來。所以氫氣從c進。收集到干燥的氫氣可以用濃硫酸作干燥劑。氫氣從進入硫酸,然后從硫酸中出來,所以得從b進,從c出來,用排空氣發(fā)收集。選E
制取二氧化碳不用加熱,所以選B或C,相比較C可控制反應(yīng)的發(fā)生。故填:能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純堿是化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中一種非常重要的化工原料。
反應(yīng)原理:NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl,
2NaHCO3══Na2CO3++H2O +CO2↑
已知:常溫下氨氣極易溶于水,1體積水大約可以溶解700體積的氨氣;二氧化碳可溶于水,1體積水大約可以溶解1體積二氧化碳。
某課外活動小組模擬工業(yè)流程來制備純堿,實驗裝置、所需實驗藥品和裝置如圖所示:
實驗步驟:
(1)搭好裝置并________________。
(2)中間的燒瓶中加入20mL飽和食鹽水,并將其浸入冰水中; D中加入足量生石灰固體,E中加入足量濃氨水,利用該方法制取氨氣的原理是_________________________(寫一點即可),根據(jù)該原理,生石灰也可以用_________固體代替;B中加入足量碳酸鈣粉末,A中加入足量稀硫酸于(可分多次加入),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________,選擇用稀硫酸而不用稀鹽酸的理由是___________________________。
(3)制備NaHCO3:先打開彈簧夾________(填K1或K2),使對應(yīng)一側(cè)燒瓶中生成的氣體進入飽和食鹽水,大約20分鐘左右時,再打開另一個彈簧夾,使其一側(cè)的燒瓶中生成的氣體進入飽和食鹽水,大約5分鐘即有渾濁出現(xiàn),約15分鐘出現(xiàn)大量白色固體。這種氣體通入先后順序的目的是_____________________________。
在該實驗過程中,中間的燒瓶浸入冰水中的目的:___________________________。
(4)制備純堿:欲得到純堿,上述實驗結(jié)束后,將固體過濾、洗滌后,還需進行的操作是_____;若將制得的純堿放入足量的稀硫酸中,并將生成的氣體全部通入氫氧化鈉溶液中,溶液質(zhì)量增加0.88g,則步驟(3)中制得的NaHCO3的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是
A.將t3oC時,AB兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2oC,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B.將t1oC時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2oC,兩溶液仍然是飽和溶液
C.將A物質(zhì)的飽和溶液降低溫度,一定會有溶質(zhì)析出
D.將t2oC時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3oC,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取氣體時常見的裝置(其中G、I為干燥裝置),根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱______.
(2)用B裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,請寫出用B裝置制取該氣體的化學(xué)方程式______.
(3)現(xiàn)用C裝置收集到一瓶無色無味的氣體,欲檢驗其是否為CO2的方法是______;若改用F裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)通入.
(4)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,溶液呈堿性.實驗室制取氨氣的原理是NH4C1(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱.選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_______ ,F(xiàn)要制得干燥的氨氣,可將氣體通過___________(填裝置序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是_______。
(2)自制凈水器中常加入___________除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中采用的方法是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】30℃時,取甲、乙、丙中的兩種固體各1g分別放進盛有10g水的兩支試管中,充分振蕩后的溶解情況如圖。下列說法正確的是
A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大
B. 加入試管1的固體是丙
C. 向燒杯中加入NH4NO3固體后,試管2中一定有晶體析出
D. 將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 20℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣晶體(CaO2xH2O)是優(yōu)良的供氧劑,受熱會逐漸失水,120℃時完全分解為CaO2,350℃時CaO2迅速分解為CaO和O2。
(一)【性質(zhì)探究】取少量CaO2于試管中加過量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生;再加少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。靜置、取上層清液,逐漸加入碳酸鈉溶液,先產(chǎn)生大量氣泡,再出現(xiàn)白色沉淀。
(1)CaO2和鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生的氣體是______;出現(xiàn)白色沉淀,說明上層清液中含________。
(二)【制備流程】
方法1:由Ca(OH)2為原料制備CaO28H2O流程如下:
陳化:讓初生晶體和母液放置一段時間,使晶體由小長大。
(1)將反應(yīng)2及陳化的化學(xué)方程式補充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3H2O+6_____=CaO28H2O↓+2NH4Cl。
(2)檢驗固體是否洗凈的方法是:___________________________________。
(3)制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是:___________(填化學(xué)式)。
方法2:由雞蛋殼(含較多CaCO3)為原料制備CaO28H2O流程如下:
(4)反應(yīng)器中由化合反應(yīng)生成CaO2·8H2O,反應(yīng)化學(xué)方程式為:_________________。
(5)在反應(yīng)器中,應(yīng)__________。
①先加水冷卻后再加雙氧水 ②先加雙氧水冷卻后再加水
(6)若煅燒充分,則獲得的CaO28H2O中還含有的固體雜質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
(7)“綠色化學(xué)”是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是_________(填“方法1”或“方法2”)。
(三)【組成測定】若所得產(chǎn)品為CaO2·xH2O,下列裝置可測定該產(chǎn)品的組成(樣品中的雜質(zhì)受熱不反應(yīng))。
(1)實驗前先緩慢通N2一段時間,控溫將樣品加熱到350℃至CaO2分解完全;繼續(xù)緩慢通N2,其目的是_________________________________(答一點即可)。
(2)裝置B作用是________________(填序號)
①測定產(chǎn)生的H2O質(zhì)量 ②便于觀察和控制氣流速度
(3)若2.7g樣品,加熱到350℃至CaO2分解完全,測得B裝置重1.44g、C中銅網(wǎng)增重0.16g。
則x=________。
【反思】若先加熱A,后加熱C裝置,測得X值______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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