為研究某含C、H、O元素的有機(jī)物的組成,將8.00g該有機(jī)物在氧氣中充分燃燒,并將生成物全部通過(guò)如圖的裝置,測(cè)得下表的結(jié)果.(提示:氯化鈣是干燥劑)
 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
CaCl2固體+U形管54.28g63.28g
 NaOH+洗氣瓶111.20g122.20g
求:①該有機(jī)物所含各元素的質(zhì)量;
②該有機(jī)物中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③該有機(jī)物的化學(xué)式(最簡(jiǎn)式).
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:反應(yīng)后U形管質(zhì)量增加的部分是反應(yīng)生成水的質(zhì)量;
反應(yīng)后洗氣瓶質(zhì)量增加的部分是反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算該有機(jī)物中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),從而可以判斷該物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:①反應(yīng)生成的水的質(zhì)量為:63.28g-54.28g=9g,
反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:122.20g-111.20g=11g,
參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:9g+11g-8.00g=12g,
該有機(jī)物所含碳元素的質(zhì)量為:11g×
12
44
×100%=3g,
氫元素的質(zhì)量為:9g×
2
18
×100%=1g,
氧元素的質(zhì)量為:(11g-3g)+(9g-1g)-12g=4g,
答:該物質(zhì)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量分別是3g、1g和4g.
②該有機(jī)物中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
3g
8.00g
×100%=37.5%,
答:該有機(jī)物中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.
③設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式是CxHyOz,
則有:12x:y:16z=3g:1g:4g,
x:y:z=1:4:1,
該有機(jī)物的化學(xué)式是CH4O.
答:該有機(jī)物的化學(xué)式是CH4O.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶解度的說(shuō)法正確的是(  )
A、在溫度不變時(shí),溶劑量越多,溶質(zhì)的溶解度越大
B、20℃時(shí),100g氯化鈉飽和溶液中溶解了26.5g氯化鈉,則20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為26.5g
C、攪拌可以使固體物質(zhì)的溶解度增大
D、20℃時(shí)將31.6g硝酸鉀放入100g水中,形成硝酸鉀的飽和溶液,20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在水蒸發(fā)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B、水分子之間間隔不變
C、水分子分解成氫原子和氧原子
D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)時(shí),明明同學(xué)對(duì)長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉固體中是否含有氫氧化鈉產(chǎn)生的興趣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究(包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體.二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3).

(1)試寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式:(提示:該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似)
 

(2)制取二氧化硫時(shí),應(yīng)選用圖1所示的
 
裝置(填代號(hào),下同);收集二氧化硫氣體時(shí),應(yīng)選用圖1所示
 
的裝置.
(3)上述實(shí)驗(yàn)裝置中,請(qǐng)你任意挑選兩種化學(xué)儀器,寫出它們的名稱:
 
 

(4)二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng),生成黃色固體硫(單質(zhì))和水.試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣.二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用堿液(如NaOH)吸收效果最好.因此,我們應(yīng)選用圖2所示的
 
洗氣裝置(想想:填A(yù)、B還是C呢?),在洗氣時(shí),二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的
 
端通入(是填a,還是填b呢?).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按照下列要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄裤~綠的性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)用品】試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、
 
(填儀器名稱,下同)、
 
、銅綠、稀鹽酸、火柴等.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄】
(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):銅綠是
 
 
狀固體.
(2)分別取一定量的銅綠粉末于兩支試管中.
(3)向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠
 
,液體呈
 
色,同時(shí)有大量
 
產(chǎn)生.
(4)將另一支試管在酒精燈的
 
焰上加熱(注意:加熱時(shí)要先
 
加熱后再
 
加熱),一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成
 
色,試管口有
 
出現(xiàn).反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

【結(jié)論】銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是:①
 
 

【實(shí)驗(yàn)探究】李明同學(xué)查閱資料后得知:銅綠在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明在加熱過(guò)程中確實(shí)有二氧化碳?xì)怏w生成:(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制100g10%的氯化鈉溶液時(shí),需要氯化鈉
 
g,水
 
mL
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體
B.減少適量氯化鈉固體
C.添加砝碼
D.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖中的
 
(填字母)

(4)下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和
 
(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和
 
(填序號(hào))
a.燒杯  b.10mL量筒  c.100mL量筒  d.滴管  e.玻璃棒   f.藥匙蒸發(fā)皿
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(5)用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

A.大于10%                              B.小于10%
C.等于10%                              D.無(wú)法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列 物質(zhì)X符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:HCl→AlCl3,則X可能是
 

A、氧化鎂   B、氯化鋁  C、鋁   D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出相應(yīng)的金屬元素符號(hào).
①熔點(diǎn)最低的金屬元素是
 
 ②在空氣中能自我保護(hù)的金屬元素是
 
;
③導(dǎo)電導(dǎo)熱最好的金屬元素是
 
 ④地殼中含量最多的金屬元素是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案