5．如圖摘自元素周期表，據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是（　　）
A．三種元素都屬于非金屬元素
B．氧的相對原子質(zhì)量為16.00
C．C、N、O的原子序數(shù)依次遞增
D．碳、氮、氧在元素周期表中屬于同一族

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，結(jié)合元素周期表的規(guī)律進行分析判斷即可．

解答 解：A．碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素，故正確；
B．由元素周期表可知，氧的相對原子質(zhì)量為16.00，故正確；
C．由元素周期表可知，C、N、O的原子序數(shù)依次增增，故正確；
D．由元素周期表的信息可知，碳、氮、氧位于同一周期，而不是同一族，故錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題．
（1）指出編號儀器的名稱：①鐵架臺②長頸漏斗；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）制取二氧化碳應選擇的裝置是BD（從A～E中選擇），使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如果用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從b（填“a”或“b”）端進入．采用上述方法制取二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的G裝置和H裝置，則導管口連接的正確順序是：氣體→e→f→c→d→F裝置．
（4）常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度�。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣時，需要的發(fā)生裝置是A（填編號），收集裝置如果選F裝置收集氨氣時，導氣管應從a（填“a”或“b”）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．小李要測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，做了如下實驗．
（1）用量筒量取10.9mL 98%濃硫酸（密度為1.84g/mL）配成100g 19.6%的稀硫酸．
（2）將上述配成的稀硫酸全部加入盛有10g合金樣品的燒杯中，反應過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應時
間（t）的關系如圖所示．
①該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為35%．
②反應后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)． （寫出解答過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學方程式符合事實且書寫正確的是（　�。�
A．用赤鐵礦石（主要成分：Fe2O3）煉鐵：CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2
B．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級下學期網(wǎng)上閱卷第二次適應性訓練化學試卷 題型：選擇填充題

下列過程不是通過化學變化獲得能量的是

A. 利用炸藥爆炸開山炸石 B. 利用燃料電池提供電源

C. 利用汽油燃燒驅(qū)動汽車 D. 利用風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于溶液的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．將室溫下接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采用加水的方法
B．氫氧化鈉固體溶于水時，溶液溫度升高
C．酒精能溶解沾在試管壁上的碘固體
D．從100g質(zhì)量分數(shù)20%的食鹽水中倒出l0g，則取出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．泉水是“泉城”濟南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊煟?br />
（1）自然界中的水，存在形式多姿多彩，它孕育了萬物生靈．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)了天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由B提供的能量．（填字母）
A．地球自轉(zhuǎn)    B．太陽照射     C．海洋潮汐     D．植物生長
（2）某化學小組同學取趵突泉水進行探究實驗．先將水樣進行如圖1所示操作，該操作中的一處錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
再用滴管取2滴濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性雜質(zhì)．
（3）生活中，若要洗完的衣服干得更快，可采取的做法是（答一條即可）放在太陽底下，其原因是（從分子角度回答）溫度越高，分子運動越快；
（4）在圖2電解水的實驗中，正、負兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2．
         在圖3氫氣燃燒的實驗中，點燃氫氣前，一定要檢驗純度．
氫氣被譽為“最清潔的燃料”，其理由是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水．上述兩個實驗均可證明：水是由氫和氧元素組成的，其理論依據(jù)是化學變化前后，元素種類不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．粗鹽提純的基本操作步驟是：①溶解、②、③、④轉(zhuǎn)移并計算精鹽產(chǎn)率．
（1）操作②的名稱是過濾，目的是除去不溶性物質(zhì)，該操作過程中玻璃棒的作用是引流．
（2）操作③的過程中停止加熱的最佳時刻為待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時．

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省棗陽市九年級下學期期中考試理科綜合化學試卷（解析版） 題型：簡答題

顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應活性，俗稱“納米鐵”．實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護氣，在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應，生成“納米鐵”。寫出生成“納米鐵”的化學方程式______________________________。

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