7．在農(nóng)業(yè)上，常需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種，現(xiàn)需要配制200kg這種溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是32kg．

分析 利用溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積的知識(shí)解決此題．

解答 解：溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積，則有200kg×16%=32kg
故答案為：32．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溶液知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是知道溶質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算方法，屬基礎(chǔ)性溶液計(jì)算題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在把鎂條放入CuC12溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對(duì)這一異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，有4組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行研究，其中沒(méi)有意義的是（　�。�
A．推測(cè)該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)
B．猜測(cè)該溶液呈酸性，并用PH試紙檢測(cè)
C．用鋅粒與該溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．用鎂粉與該溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：
A是O2；BS； CSO2D是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是一種常用的溶劑
B．生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
C．生活污水直接排放不會(huì)造成水體污染
D．凈化水時(shí)，過(guò)濾的目的是除去水中的難溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．認(rèn)真分析如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知：
①鈣元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
②鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；
（2）圖B為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的數(shù)值為20；鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成的離子用符號(hào)表示為Ca2+；
（3）從電子得失角度分析，C跟B、D中的B相似，如在化學(xué)反應(yīng)Mg+CuSO4═MgSO4+Cu中，每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子，變成鎂離子，每個(gè)銅離子得到2個(gè)電子，變成銅原子；
（4）若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則D應(yīng)該排在元素周期表的第3周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）寫(xiě)出圖中a、b 兩種儀器的名稱：玻璃棒，量筒
（2）b容器所盛的試劑是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸，'）．
（3）稀釋時(shí)，若兩種試劑添加順序顛倒，將會(huì)發(fā)生酸液飛濺
【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報(bào)道，2007 年5 月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下，造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷，這是因?yàn)橄×蛩峋哂懈g性．
這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意存放時(shí)要貼好標(biāo)簽，放在安全地方．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問(wèn)題．

（1）從操作角度：鐵絲燃燒時(shí)，需在鐵絲前端系一根火柴，火柴所起到的作用是引燃鐵絲； 
（2）從現(xiàn)象角度：在空氣中點(diǎn)燃硫時(shí)，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們?cè)谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；
（3）從裝置角度：燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細(xì)沙不能吸收二氧化硫，由此推測(cè)，SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水；硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．過(guò)氧乙酸是較為常見(jiàn)的一種消毒劑，其化學(xué)式為CH3OOOH，
（1）該物質(zhì) 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6：1：12（最簡(jiǎn)比）
（2）38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．Fe（OH）3是一種常見(jiàn)底漆涂料，被廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)中，某同學(xué)利用電鍍廠廢水（含CuCl2、FeCl2）獲取Fe（OH）3設(shè)計(jì)了如下流程：

（1）B的化學(xué)式為Cu
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為：置換反應(yīng)．
（4）溶液D的溶質(zhì)有：FeCl2、HCl．

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