【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是____(填字母，下同)，與B的化學(xué)性質(zhì)相似的是___.

(2)圖E是溴元素在元素周期表的部分信息，溴的相對(duì)原子質(zhì)量為_______.

(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

①上圖中涉及的化合物有___種.

②該變化過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是____(填“分子”或“原子”).

③該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為_____.

【答案】 AC D 79.90 2(或兩) 原子 2:3﹙或3:2﹚

【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。(1) 質(zhì)子數(shù)決定原子的類別A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是AC，最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)。具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子化學(xué)性質(zhì)相似；非穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一樣的化學(xué)性質(zhì)相似。原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；與B的化學(xué)性質(zhì)相似的是D；(2) 在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號(hào)。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對(duì)原子質(zhì)量。溴的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90；(3) ①由不同元素組成的純凈物叫化合物。上圖中涉及的化合物有2種；②由圖中信息可知，該變化過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是原子；③據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為2:3﹙或3:2﹚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鎳[Ni(OH)2]是某種混合動(dòng)力汽車電池的一種材料。請(qǐng)參與下列探究:

【查閱資料】

Ⅰ.氫氧化是一種藍(lán)綠色微溶于水的固體；硫酸鎳溶液呈綠色；碳酸鎳是一種淺綠色固體。

Ⅱ.能溶于水的酸、堿、鹽溶于水時(shí)能電離成離子即以離子的形式存在，如:H2SO4=2H++SO42—；水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進(jìn)行。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量Ni(OH)2(新制)懸濁液于試管中，滴加過(guò)量稀硫酸，振蕩

懸濁液變澄清，溶液呈綠色

__________________

(2)取少量氫氧化鎳(新制)懸濁液于試管中,滴加過(guò)量NaCO3溶液

______________

Ni(OH)2能和NaCO3溶液反應(yīng)

(3)向步驟(1)所得的澄清液中，滴加少量NaOH溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

硫酸鎳溶液不能和NaOH溶液反應(yīng)

【分析討論】

(1)Ni(OH)2中Ni的化合價(jià)為_____________。

(2)氫氧化鎳和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鎳在水中的溶解能力_____________(填:“大于”、“等于”或“小于”)碳酸鎳。

(4)小顧認(rèn)為步驟(3)得出的結(jié)論不合理，其理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)。

我國(guó)是世界上最早種茶、制茶和飲茶的國(guó)家。茶多酚是形成茶葉色、香、味的主要成分之一，也是茶葉中有保健功能的主要成分之一，具有解毒和抗輻射等作用。

從茶葉中提取茶多酚的流程為：

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，提取液溫度是影響茶多酚提取率的因素之一。以綠茶為原料，在其他條件最優(yōu)的情況下，測(cè)定茶多酚提取率的變化趨勢(shì)如圖所示。

在一定條件下，隨著提取時(shí)間的延長(zhǎng)，茶多酚的提取率不斷增加，在45分鐘時(shí)達(dá)到最大值。超過(guò)45分鐘時(shí)，茶葉中其它成分也隨之提取出來(lái)，導(dǎo)致提取率下降。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

(1)很多人喜歡飲茶的原因是________。

(2)若在實(shí)驗(yàn)室提取茶多酚，則操作①的名稱是_______。

(3)請(qǐng)你對(duì)喜歡喝茶的人提出一條合理的建議：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象是________________。

(2)將實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后的所有物質(zhì)倒入燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中可能含有的溶質(zhì)的組合有：_____________。

A. FeSO4 B. CuSO4、FeSO4 C. MgSO4、Fe2(SO4)3

D. MgSO4、FeSO4 E. MgSO4、CuSO4 F. MgSO4、CuSO4、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中鈉元素的質(zhì)量。

(1)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為_________g。

(2)若已知樣品質(zhì)量為50.6g，其中Na元素的質(zhì)量是______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).

[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”)

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在

空氣中______

寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________

[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

(3)金屬與_____是否反應(yīng).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，其中D中只含兩種元素，A常用作生產(chǎn)肥皂等工業(yè)原料之一，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，試推斷：

(1)C的化學(xué)式為____________________。

(2)B→A的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E四種物質(zhì)分別依次屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽，已知B為紅棕色固體，C為一種揮發(fā)性酸，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答：

(1)A的化學(xué)式為_______________；

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

B與C反應(yīng)：_____________________________________________；

D轉(zhuǎn)化為E：______________________________________________；

(3)寫(xiě)出F的一種用途：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100gBaC12溶液中滴加CuSO4溶液至完全反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與滴加CuSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示(硫酸鋇不溶于水)，請(qǐng)計(jì)算：

滴加CuSO4溶液的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成硫酸鋇的質(zhì)量/g

2.33

4.66

6.99

6.99

(1) 恰好完全反應(yīng)時(shí)生成硫酸鋇的質(zhì)量為________g；

(2) BaC12溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案